5、,学习有关知识是不够的。它要求学生必须进行大量的练习,将所学的知识技能联系实际,用于不同的情景,以巩固加深所学的知识,使阅读理解能力逐渐提高,阅读技巧逐渐熟练。虽然阅读能力的提高不是一日之功,但是教给学生一些阅读技巧能加速阅读能力的提高。那么,怎样培养学生的阅读技巧呢? a. 先看题干,带着问题读文章 即先看试题,再读文章。阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的
6、理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率,节省了宝贵的时间。 b. 抓住主要内容来提高阅读速度 一篇文章是一个内容连贯的有机整体,阅读时,抓住主要思想内容是最关键的一环。阅读时抓住主要内容,既能提高阅读速度,同时也能提高理解的准确率。 c. 根据上下文猜测
7、词义来提高阅读速度 词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率,因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。抓住文章的主要内容,根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。当然,猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测,而是要求学生调动自己的所有知识,文化的,语言的等等,克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍,较为准确地掌握文章的中心内容。 d. 利用略读来提高阅读速度 首先快速浏览文章的前面几段,以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等