区幼大班半日活动《春天》计划

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1、大班半日活动计划《春天——长啊长》主题《春天——长啊长》半日活动目标：1.感受春天植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。2.通过看看、说说、做做、演演等方式进一步了解春天的植物生长变化，激发热爱春天的情感3.关心周围事物，对周围事物产生好奇和探索欲望，大胆探究与乐于分享。4.能根据冷热穿脱衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自护能力。主题目标：1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化。2.了解动植物的生长变化，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。3.喜欢探索、观察春天的美妙变化。一、晨间接待：（7:30—7:50）活动内

2、容：好玩的桌面玩具观察植物角活动准备：雪花片等插塑积木、观察记录本活动指导：1.根据想象拼搭出各种造型，学会分享玩具2.愿意将自己的作品大胆地呈现给同伴看，并能交流创作感受。3.自主观察自然角，感受植物的生长变化，主动为植物浇水，并做好植物的观察记录。二、晨间活动：（7:50—8:30）活动内容：勇者挑战活动目标：1.积极参加户外活动，自主选择喜欢体育器械游戏，能与同伴合作玩。2.平衡能力、钻爬、攀登能力，勇于挑战自己，获得成功体验感。活动指导：提供大树秋千爬梯、网绳攀登区、木块木板搭建通道区、小木屋钻爬区、等五个自选游戏区域，指导孩子开展情景

3、挑战游戏。各区域幼儿可以自主选择，自主安排游戏内容，引导幼儿区域之间合作玩，如爬过山坡，走过自建的通道到小木屋里汇合。三、晨谈（8:30—8:50）活动内容：1.点名2.晨间活动点评3.气象预报4.谈话：自然角里我发现活动准备：1.幼儿有一段时间对自然角的观察和探索，种的土豆等植物已经呈向阳性生长趋势，进行了亲子收集有关植物向光性的资料。2.幼儿的观察记录表活动指导：1.幼儿说说你今天自然角里发现了什么？植物有什么变化？2．观察土豆的变化，重点引导幼儿观察了解的向阳性实验。我们今天看到土豆已经长成什么样了？3土豆为什么为走起迷宫来？它一直是向哪

4、里生长的？3.幼儿分享自己的亲子收集有关植物向光性的资料，初步了解植物的向阳生长的原因。教师小结：这是因为只有在阳光的照射下植物才能形成叶绿素和其他色素，才能通过光合作用获得生长的养分。小土豆为了长大，自然要使出全身的力气往外走了，所以所有植物都会努力地寻找阳光。4.鼓励表扬幼儿的观察和探究。.四、早操、早点（8:50—9：10）活动目标：1.能上下楼梯有序排队，靠两边扶手行走，不推挤。2.能够听音乐认真进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满，动作协调优美。3安静愉快地自主享受用点心，保持干净，吃完能主动漱口、洗杯子。五、集体教学活动：语言：春天的秘

5、密（9:10—9:40）（一）设计意图：《春天的秘密》是一首意境优美、充满愉趣的散文诗。散文诗具有语言凝炼生动，情境优美，想象丰富、修辞手法多样等特点，朗朗上口，结构简练。1.意境美。诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发孩子对春天喜爱之情。2.语言美。全文运用简洁优美的语言如画呈现如融化、嫩绿、飞翔、播种、绿油油等，采用拟人的手法巧妙描述，如秘密、红着脸抿着嘴、使劲、微笑着……这些美的意境，真切的动态，启发幼儿在欣赏活

6、动中观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，从而激发孩子用语言、动作表达对春天的理解和感受。3.结构鲜明。本散文诗具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密

7、》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。（二）活动目标：1．理解诗歌的内容，体验诗歌的意境美和语言美，萌发热爱春天的情感。2．能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，初步尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。　重点：理解诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。难点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。（三）活动准备：关于春天的视频、挂图磁带录音机诗歌格式图（四）活动过程：一、出示文字卡：两字谈话引入主题师：出示“秘密”，提问，小朋友你知道什么是秘密吗？再出示“春天”。咦，那你知道春天有什么秘密吗？师：有一首诗歌叫《春天的秘密》里面也在说春天的秘

8、密和它的变化呢，我们一起来听听看春天里到底藏了什么秘密！二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容1．观看视频，完整欣赏诗歌。2．提问：春天来了，谁都发生了