宇宙中的地球导学案

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1、高一地理必修一DL-13-01-009读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！第一章第一节《宇宙中的地球》导学案【学习目标】1．结合图片，了解天体的主要类型，理解不同级别天体系统的关系。2．了解太阳系八大行星的运动特征和结构特征。3．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的条件。【重点难点】重点：了解地球存在生命的条件难点：分析地球是太阳系中的一颗普通行星【学法指导】读图分析法、自主学习与合作探究法【知识链接】仲夏至初秋的夜晚，我们仰望天空，可以看到一条白茫茫的“天河”，天河的西面有一颗发着

2、白色光芒的亮星，这就是“织女星”，天河的东面，与织女星隔河相望的一颗微微发黄的亮星就是“牛郎星”，每年的农历七月初七，相传是牛郎织女鹊桥相会的日子，“牛郎”“织女”究竟在哪儿？它们真的能够“相会”吗？让我们一起来探索这其中的奥妙吧！【学习过程】知识点一、地球在宇宙中的位置学习课本第2页内容1．简述天体的概念，说一说，你认识哪些天体？飞机是天体吗？请说出判断的理由。（A级）2．对比星云、恒星、行星、卫星的特征，完成下表：（A级）组成物质外貌体积、质量能否自身发光星云恒星行星卫星3．什么是天体系统？地球和水星是否构成天体系统

3、？（A级）5高一地理必修一DL-13-01-009读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！4．读课本图1.2，按照天体系统的层次，画框架图，说明地球所处的宇宙环境。（B级）知识点二、太阳系中的一颗普通行星1．读“太阳系中八颗行星排列顺序示意图”，完成下列问题：（A级）（1）写出类地行星的名称：；（2）写出与地球相邻的两颗行星：，；（3）小行星带位于和轨道之间；（4）八颗行星绕日公转方向一致，都是自向。2．试运用课本图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。（B级）3．读课本图1.5，完成下表（B级）项目分类包括的行星距日远

4、近质量体积类地行星巨行星远日行星注：每项特征分为三级，依次以大、中、小表示【合作探究】综合上述材料，说明地球是太阳系的一颗普通行星。（C级）知识点三、存在生命的行星1．就地球的自身条件，说明地球上存在生命物质的原因。（A级）①；②；③。5高一地理必修一DL-13-01-009读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！2．地球所处宇宙环境对生命的产生有哪些影响？（B级）【巩固运用】单项选择题1．距离地球最近的恒星是()   A．太阳           B．比邻星      C．金星         D．月球2．可称为天体的

5、是()A．天上彩虹　B．乌云和闪电　C．北极星和牛郎星D、太阳系3．下列属于天体的是()A、天空中的大型客机B、陨星C、山顶坠落的巨大石块D、宇宙中的气体4．地球的特殊性是指()A、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别B、有一个较稳定的宇宙玩境C、日地距离适中D、地球上有生命5．下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（　　）A．地月系　　　B．太阳系　　　　　　C．银河系　　　　　D．总星系6．距离地球最近的自然天体是()A．太阳B．月球C．比邻星D．牛郎星7．地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是()A．日地距离适

6、中B．卫星个数适当C．地壳运动的缓慢性和稳定性8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系　5高一地理必修一DL-13-01-009读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系　D．地月系一太阳系一银河系一总星系9.与地球上存在生命无关的因素是()A．日地距离适中B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气　D．形成了地转偏向力10、3．下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。读图回答(1)～(2)题。(1)

7、世人对①星球进行生命探测时首先查找液态水存在迹象，原因是(　　)①存在液态水，说明温度适宜②有液态水才能形成云雨现象③液态水可以形成多样的地表形态④生命起源于海洋，有液态水才可具备此基本条件A．①②B．②③C．③④D．①④(2)与①、②行星相比，地球具备的生命存在的基本条件之一是(　　)A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动11.下列关于宇宙的叙述，正确的是（）A．宇宙是除物质以外的所有空间。B．目前，人类探测到的宇宙是无限的。C．宇宙是无边无际的空间。D

8、．宇宙物质有不同的形态且处于运动中。12.2004年1月，美国“勇气号”探测器成功在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于（）A．火星和土星轨道之间B．火星和地球轨道之间C．地球和木星轨道之间D．火星和木星轨道之间13.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（）A．银河系