《宇宙中的地球》001导学案

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1、高一地理DL-011-01-001第一章第一节《宇宙中的地球》导学案班级：__________组别：__________组名：__________姓名：__________【学习目标】1．了解地球在宇宙中的位置2．掌握天体和天体系统的概念3．认识地球的普通性和特殊性【重点难点】重点：地球存在生命的条件难点：地球是太阳系中的一颗普通行星的依据【知识链接】仲夏至初秋的夜晚，我们仰望天空，可以看到一条白茫茫的“天河”，天河的西面有一颗发着白色光芒的亮星，这就是“织女星”，天河的东面，与织女星隔河相望的一颗微微发黄的亮

2、星就是“牛郎星”，每年的农历七月初七，相传是牛郎织女鹊桥相会的日子，“牛郎”“织女”究竟在哪儿？它们真的能够“相会”吗？让我们一起来探索这其中的奥妙吧！【学习过程】一、地球在宇宙中的位置学习课本第2页内容1．简述天体的概念，说一说，你认识哪些天体？飞机是天体吗？为什么？（A级）2．对比星云、恒星、行星、卫星的特征，完成下表：（A级）组成物质外貌体积、质量能否自身发光星云恒星行星卫星3．什么是天体系统？地球和水星是否构成天体系统，北斗七星呢？（A级）4．读课本图1.2，按照天体系统的层次，画框架图，说明地球所处的

3、宇宙环境。（B级）4二、太阳系中的一颗普通行星1．读“太阳系中八颗行星排列顺序示意图”，完成下列问题：（A级）（1）写出下列字母代表的行星名称：G，A，H；（2）写出与地球相邻的两颗行星的代表字母：，；（3）小行星带位于和（填代表字母）轨道之间；（4）八颗行星绕日公转方向一致，都是自向。2．读课本图1.4，请画出太阳系模式平面图。（B级）3．试运用课本图1.4和表1.1，说明行星的运动特征。（B级）4．读课本图1.5，完成下表（B级）项目分类包括的行星距日远近质量体积类地行星巨行星远日行星注：每项特征分为三级，

4、依次以大、中、小表示5．综合上述材料，说明地球是太阳系的一颗普通行星。（C级）三、存在生命的行星41．就地球的自身条件，说明地球上存在生命物质的原因。（A级）①；②；③。2．地球所处宇宙环境对生命的产生有哪些影响？（B级）【练一练】一、单项选择题1．下列属于天体的是（）①地球②河外星系③天空中飘动的云④宇宙空间运行的飞船⑤陨星⑥流行体A.①②④B.①③④C.②④⑤D.①④⑥2．有关天体系统的叙述，正确的是（）A．木星及其卫星组成的木卫星系是最低一级的天体系统B．河外星系比银河系高一级C．太阳系与银河系的宇宙范围

5、是河外星系D．人类能观测到的宇宙范围是河外星系3．下列条件中与地球上存在生命物质无关的是（）A．日地距离适中B．月地距离适中C．地球的体积质量适中D．八大行星绕日公转轨道几乎在同一平面上4．地球的特殊性表现在（）A．太阳系中唯一有高级智慧生物的行星B．既有自转运动，又有公转运动C．有昼夜更替现象D．体积和质量在八大行星中最大二、思考题4设想在距离地球上50万亿千米的地方有一颗存在生命物质的行星，有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将

6、于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球，如果外星球愿意接纳，请给予回复，并告知你们的位置，以便我们寻找，万分感谢你们的援助！”试分析：（1）X星球上有生命存在，猜想它应该具备哪些条件？（2）假如地球愿意接纳X星球上的居民，你将怎样告知外星朋友地球在宇宙中的位置？（3）外星朋友最终能收到地球上发出的援助信息吗？为什么？【归纳小结】天体的类型：、、、彗星、流星、卫星等地球在宇宙中的位置天体系统的层次：系∈系∈系∈系分类：行星、星、行星八颗行星太阳系中的共同特点：性、性、性地球的普通性有适宜的——日地距离适中存在生命

7、的行星有——地球体积、质量适中有的存在【课后反思】1.今天你的收获是什么？2.你还有哪些方面需要努力？___4