于永正老师教学经典语录

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1、备课备课时，只有老师备出味儿来，才能教出味儿来。备课时，首先要备朗读，把课文认真朗读三遍以上。备课要备朗读，教师要亲身体验作者的情感。备课要备好课文中的文字里所“隐藏”的东西。读书教语文的出路——让孩子平时多读书，多写作文。老师一定要告诉学生的话：读书时，想作文；作文时，想读过的书。读书时想作文：关注语言、关注方法。老师要范读课文，特别是重点的地方，让学生亲身体会语感。对学生的朗读，要作实质性、启迪性的简短评价。最好的朗读就是示范。老师要多读书，方法在书中，得法在书中。老师自己要做读书人，丰富自己的知识、语言、情感。老师要爱好思考，写作是最

2、好的思考。老师要勤写教后反思，每天总结一滴，每天进步一点。最好的家教就是让孩子读书，培养“亲子共读”的习惯。教学老师上课时要做到心中有教案，眼里有学生。学作文，学做人。小学老师，水平重要，功夫更重要！教育要一手胡萝卜，一手拿棒子！基础不牢，地动山摇！做练习长大的不成器，看书长大的才成才。学生人人做他应该做的作业！作文指导要简洁，打开学生的思路，有所启迪就可以。学会赏识别人。老师要学会挖掘教材中的关键点。教低年级的老师要把相当的精力用在组织教学上。语文教学最终是习惯养成的教学。课堂表扬学生要准确、恰当，用词适当。老师的传授不在于知识，而在于唤

3、醒学生的能力。老师管理学生要管而不死，活而不乱。结束语老师能够想多远，学生就能走多远。既然命运让我们当老师，我们就要做一位学生喜欢的老师，有内涵的老师。少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。让先进教学理念转化为教学行为。