《动物的卵》教学设计

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1、《动物的卵》教学设计安溪县第五小学陈梅珍教学内容：义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社四年级下册第四单元《动物的卵》教学目标：1.经历一个饲养动物、观察孵化的过程。在观察基础上能对研究问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。2.乐于探究动植物繁殖的奥秘。3.认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、植物在繁殖上的相似性。教学重点：观察动物卵的特点。教学难点：经历一个饲养动物、观察孵化的过程。教学准备：（1）教师准备教具、实物：多媒体课件、生鸡蛋、熟鸡蛋各一个、放大镜一小组一个（2）学生准备：

2、鸡蛋一组带一个生的和一个熟的，盘子一组两个，小刀一把。教学过程：一、激疑导入同学们，春天到了，天气暖和了，树林变绿了，花儿也盛开了，植物们忙着繁殖它们的下一代呢，那么这时的动物们在干什么呢？我们来看一段资料，看过后告诉老师你知道了什么？（播放课件）二、引导探究：1.了解动物的一些繁殖活动（1）大家在平时的生活中有没有见过一些动物的繁殖活动？（2）我们来看组动物繁殖活动的图片。（课件出示动物繁殖后代的一些图片）（3）在上面的这一组图片中，熊猫经过繁殖活动后生下的是什么？海龟、蜻蜓生下的是什么？（根据学生回答板书：胎生、卵生）（4）在我们熟悉的动物中，哪些还是用

3、产卵这种方式繁殖后代的动物？2.这节课我们主要来了解一些有关产卵动物的卵的知识。（板书课题：动物的卵）3.观察动物的卵（1）说说在生活中你见过哪些动物的卵？（2）看动物的卵的图片（课件出示各种各样动物的卵的图片）。（3）看了这么多动物的卵，大家说一说动物的卵都一样吗？（4）生活中哪些动物的卵是我们最常见的？4.观察鸡蛋（1）观察鸡蛋的外形①仔细观察鸡蛋的外部形状，你能抓住它的特征把它画在纸上吗？②展示生画的鸡蛋。（一头大一头小）③蛋壳很薄，但能捏破吗？捏捏看。④用放大镜观察鸡蛋壳上，有什么？猜猜这些小孔有什么作用？（2）观察鸡蛋的内部①观察打在盆中的生鸡蛋，

4、认识蛋黄、蛋白、胚盘。②观察纵切开的熟鸡蛋，认识蛋白、蛋黄、气室。（3）联想：蛋的这几部分相当于种子的哪个部分？（4）推测鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。蛋壳：能承受较大外力，起保护作用，而蛋壳较脆，小鸡蛋出壳时轻轻一啄，蛋壳便碎了。另外，在胚胎发育过程中，可以通过卵壳上的小孔进行气体交换。蛋白：给胚胎提供营养，并保护胚。蛋黄：卵细胞的主要营养部分。气室：当小鸡快出来时，用嘴穿入气室，开始直接呼吸所室内的空气。有了上面蛋壳的保护，以及蛋白、蛋黄的营养，这样胚在适宜的温度下可以发育成幼体了。5.了解鸡蛋孵化成鸡的过程。我们已经认识了鸡蛋的结构以及各部分的作用，对于

5、鸡蛋大家还有什么想知道的吗？（1）观看鸡蛋孵化成小鸡的短片。（课件演示。若有学生提出想知道鸡蛋的形成过程，也可能用课件动画演示其过程。）（2）出示鸭蛋孵化过程中不同时期的图片。（课件出示图片）（3）小结：蛋的作用。可能孕育出新的生命。6.进而推想所有的动物的卵的作用。7.了解鱼、青蛙等动物的孵化过程。（课件演示）三、课堂总结1.在这一节课中，大家看到了许多的图片和资料，能告诉老师你有什么收获吗？2.大自然是神奇的，大自然中的动物更是多种多样数也数不清的，每种动物的繁殖、孵化方式各不相同，每种动物经过繁殖、孵化等一系列复杂的过程后，新的生命体就会出现了，生命就

6、是这样生生不息，一代一代延续下去的；并且在刚才的短片中，我们也看到了，每一个新的生命体的出现都经过了漫长而艰辛的过程，所以我们从小就要懂得珍惜生命，因为生命只有一次。板书设计：动物的卵胎生蛋壳蛋白卵生鸡蛋蛋黄气室胚课后反思：《动物的卵》是义务教育课程标准实验教科书四年级科学下册第二单元“新的生命”中的最后一课的内容。生机勃勃的春天是孕育新生命的季节，新的生命的诞生是孩子们非常感兴趣的话题。本节课虽然是动物新生命诞生的第一课，但它宣告的主题是：生命的研究没有结束，才刚刚开始！如何为学生的探究活动创设宽松的、开放的、和谐的、乐学的氛围呢？在本节课的环节的设计上，

7、我充分考虑了学生的思维和行为特征，创造性的加入了一些学生感兴趣的音像材料，把一些学生难以理解、神秘的生命科学用简单的动画模拟形式展示出来。学生不仅认识了各种动物的卵，而且了解了卵的孵化过程，对生命的诞生过程不再神秘，并进一步激发学生探究生命科学的愿望。同时在本课的结尾部分，我不仅帮助学生对本节课所学内容再次加工、整理，而且把这节课的主题加以拓展升华，让学生认识到生命的诞生过程是一个美妙、壮丽，但又艰辛、曲折的过程，从而教育学生要热爱生命。