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《新课标pep小学英语五年级下册《unit4 b read and write》精品教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新课标PEP小学英语五年级下册《Unit4BReadandwrite》精品教案一、教学三维目标：1、知识目标：听说读写句型：Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.He’swritingane-mailinthestudy.2、能力目标：用“Momiscookingdinnerinthekitchen.”等句子介绍家人正在做什么。3、情感目标：让学生学会感恩，养成自觉帮助父母的好习惯。二、教学重点与难点:1.重点是掌握句型：Momis…inthe…”的书写；2.用本课所学内容完成
2、接听电话的任务是重点也是难点；3.“How’severybodydoing?Justfine.”是教学难点也是新语言。三、教具准备:头饰、课件、练习题四、教学过程1.Preparation准备活动◆1）Freetalk:T:Nowclassbegins!Goodafternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.（T要求一名学生做动作readabook）T:Whatareyoudoing?S1:I’mreadingabook.(T手指该生问另一名学生)T:What’she/shedoing?S2:He/Sheisreadingabook
3、.(T出示图卡提问其他学生)T:What’she/shedoing?Whereishe/she?（引导学生看图回答）He/Sheisinthe.(设计意图：这是为新课做铺垫的环节,靠温故去知新,引入本课新句型感知)过渡（T皱眉）：Well.What’sGrandmadoing?Now,let’slisten.◆2)BLet’schant,P49.T:Boysandgirls,standup,please(手势配合).Clapyourhands,followme,let’sdo.（课件播放）Grandmaiscooking,cookingnoodles;Sisterislistening,lis
4、teningtomusic;Momiswriting,writingane-mailDadisreading,readingthenewspaper.T:Wonderful!Sitdown,please.(设计意图：这是为新课做铺垫的环节，必须靠温故去知新，同时要简洁，Chant这种明快的形式，一方面能创设英语氛围，另一方面会抓住孩子的“活泼好奇，善模仿，好交际”的特征，既激发学生的兴趣，又做好新课的铺垫。这时候如果孩子们动不起来，我就会用我的动态——体态、手势、动作去引导，应当说这是我调动学生积极性的法宝。)[目标→借助于老师体态语言的牵引，挖掘孩子的潜能，快速激起同学们的学习之情。]2.P
5、re—reading阅读前活动◆1）T:(拿出Sarah头饰)Who’sshe?Ss:Sarah.T:(把头饰戴到某女生头上)Now,youareSarah.Hello,Sarah.Howareyou?S:Fine,thankyou.How’syourmother?Howareyou?How’sdoing?Fine.Thankyou.Howareyoudoing?Justfine.Howis↑↓everybodyT:Howisyourmother?S:Fine,thankyou.(课件出示引导学生回答)继续提问其他学生,引导学生回答Howareyoudoing?Howisyourfather/
6、mother/…doing?(father/mother/…everyone,everybody)然后引出句型：How’severybodydoing?并引导学生回答Fine,thankyou.T:Yes.Fine.Wecananswer:Justfine.(课件出示或板书)◆2）领读2遍之后，让学生practiceinpairs.然后抽查几组同学。(设计意图：借助于学生较熟知的Howareyou?句型入手，导入并引出家庭话题How’severybodydoing?化解难点，排除阅读障碍。同时我还紧跟上了操练，使得对How’severybodydoing?Justfine.难度系数降到最低。)
7、[目标→扫除阅读材料中的难点，把拦路石搬掉。]3.In–reading阅读中活动◆1)Generalreading略读T在黑板上画一个人物并告诉学生：Thisismyuncle--Larry.(SsayafterLarry,Larry,UncleLarry)T戴上Larry头饰：Hello,I’mLarry.I’mcoming.I’mspeakingtoMike.Doyouknowwhatarew
