电气工程plc课程设计---自动门控制装置

电气工程plc课程设计---自动门控制装置

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时间:2018-04-08

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1、燕山大学课程设计报告书课程名称:《电气控制与PLC》课题名称:四层电梯系部名称:电气工程系专业班级:姓名:学号:142012年6月18日设计任务书设计目的:1、熟悉掌握S7--200系列PLC的指令2、熟练掌握顺序控制程序的设计和调试方法3、学习使用PLC解决生产实际问题技术指标:1、PLC容量的选择2、PLC及外设型号的选择3、自动装置门的基本原理4、光电开关以及限位开关的工作原理5、PLC联网与通信的基本知识6、对PLC强大功能的认识14一、课题的控制任务课题内容:1.自动门控制装置的硬件组成:自动门控制装置由门内光电探

2、测开关K1,门外光电探测开关K2,开门到位限位开关K3,关门到位限位开关K4,开门执行机构KM1(使直流电动机正转),关门执行机构KM2(使直流电动机反转)等部件组成。控制要求:(1)当有人由内到外或由外到内通过光电检测开关K1或k2时,开门执行机构KM1动作,电动机正转,到达开门限位开关K3位置时,电机停止运行。(2)自动门在开门位置停留8秒后,自动进入关门过程,关门执行机构KM2被启动,电动机反转,当门移动到开门限位开关K4位置时,电机停止运行。(3)在关门过程中,当有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K2或K1时,

3、应立即停止关门,并自动进入关门程序。(4)在门打开后的8秒等待时间内,若有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K2或K1时,必须重新开始等待8秒后,在自动进入关门过程,以保证人员的安全通过。(5)开门与关门不可同时进行二、I/O地址分配14名称代码地址编号输入信号门内光电探测开关K1I0.2门外光电探测开关K2I0.1开门到位限位开关K3I0.3关门到位限位开关K4I0.4输出信号开门执行机构KM0Q0.0关门执行机构KM1Q0.1短接启动电阻接触器KM2Q0.214三、1、PLC控制输入输出接线142、程序流程图开始若K

4、1,K2有信号开门K3打开停止延时8S,若有信号关门若K1,K2有信号K4打开停止结束143、继电气控制接线图4、程序梯形图1414145、STL语句表14NETWORK1LDI0.1OI0.2OQ0.0ANQ0.2ANI0.7OI1.0ANI0.3=Q0.0NETWORK2LDI0.3ANI0.1ANI0.2TONT37,80NETWORK3LDT37OQ0.1ANQ0.0ANQ0.0ANQ0.0AI0.7OI1.1ANI0.4=Q0.1NETWORK4LDI0.5OI0.6OQ0.2AI0.7=Q0.214四、程序调试1

5、、首先按下启动按钮使I0.7闭合,若外检测开关或内检测开关有信号时I0.1或I0.2闭合。由于开门限位开关I0.3是长闭的,所以Q0.0线圈通电,有原理分析可知光电检测开关的触发方式是脉冲触发所以需要自锁。当Q0.0线圈通电时Q0.0闭合,此时电动机正转带动自动门扇移动,执行开门过程。2、当门扇完全打开时,使开门限位开关I0.3打开,Q0.0线圈断电.电动机停止转动。3、当门扇停止移动时,由于开门限位开关的长闭变成长开,故使长开闭合。进行8秒的延时,若此时外检测开关或内检测开关I0.1或I0.2有信号,则使T37重新延时。4

6、、当8秒的延时完毕后T37线圈通电,关门限位开关关闭,所以使Q0.1通电并自锁,电机反转执行关门过程。5、在关门过程中,若外检测开关或内检测开关I0.1,I0.2有信号又使Q0.0通电,由于在关门过程中Q0.0长闭,此时打开并中断关门过程,转向开门过程。6、在此控制过程中,为了保证其安全性设置过载保护和紧急停车。7、考虑到主动门若出现故障时,使用自动控制系统有所不适,于是设置手动开门和手动关门。五、心得体会课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训

7、练和考察过程。我开始先认真审题,考虑设计系统的要求及条件,复习有关课程内容,如《电器与plc控制技术》、《西门子plc课程设计指导书》等,之后多方收集相关资料并截选,再与同学交流、请教老师。回顾起此次西门子plc课程设计,令我仍感慨颇多。一个多星期的时间里,付出了不少时间和精力,努力地查找资料、绘制电路图等,但学到了很多很多东西。同时,不仅巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,才能

8、14提高自己的思维能力和实际应用能力。在设计的过程中常遇到问题,可以说是困难重重,第一次做此类设计,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固。这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新巩固。通过本次课程设计,我在

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