module7unit2集体备课2

《module7unit2集体备课2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、09级英语专业班集体备课--牛津英语（Module7）--Unit2Time:May14，2012Place:英语组（2）Participants:冯敏、王娟Spokesman:王娟Contents:Module7/Unit2/Periods7-12Ⅰ.TeachingObjectives:1.Objectiveofability:(1)Getstudentstoexpandtheirvocabularyaboutmedicineandhospitalandusethevocabularyappropriatelyandfreely.(2)Enablestud

2、entstoimprovereadingabilitiesandtheabilityofusinglinkingverbsfreely.2.Objectiveofknowledge:(1)LearnsomeEnglishwordsaboutplacesinahospitalandthewaysweusemedicine.(2)Getstudentstoknowaboutsomebasicinformationaboutlinkingverbs(wordsusedaslinkingverbs,functionoflinkingverbs,predicativea

3、fterlinkingverbs).3.Objectiveofemotion:Getstudentslearnmoreaboutmedicineandlife.Ⅱ.KeyandDifficultPoints:1.Getstudentstolearnsomewordstoexpandtheirvocabularyaboutmedicineandusethevocabularyappropriatelyandfreely.2.Howtoenablestudentstomasterthegrammaticalknowledgeandapplyittopractica

4、luse.Ⅲ.TeachingMethods:1.Groupwork,pairworkandindividualwork2.Explanationandpractice3.BrainstormingⅣ.TeachingAids:1.Atape-recorder2.Amultimediacomputer3.AblackboardandsomecardsⅤ.TeachingPeriods:Periods7-8WordPowerPeriods9-10GrammarandUsage609级英语专业班集体备课--牛津英语（Module7）--Unit2Periods11

5、-12GrammarPracticeⅥ.AnalysisofTeachingMaterialsandStudents:此六课时的教学重点一方面放在教授与本单元话题相关的一些词汇和词汇学习的有效方法上。可以从学生的生活体验出发，自然地引入需要教授的一部分词汇。然后利用教材本身提供的语篇材料，引导学生关注使用这些词汇的真实语境。在语篇阅读状态下，帮助学生加深了对它们的印象，并学会词汇分类记忆的方法。由于学生对这部分词汇不太熟悉，但是他们对于实物大多接触过，因此采用情景教学法，以图片的形式再现真实情景，让学生更有效地掌握这部分与疾病、药品，医院相关的词汇。另一方面是

6、学生将学会什么是连系动词（系动词），以及连系动词的功能。学生从开始学习英语就接触了系动词，它是英语中比较常用的词类，会涉及到时态和语态等重难点语法项目，特别需要指导学生进行重点关注。本课时从引导学生识别系动词入手，将系动词的不同用法和特征进行分类说明。在教学中，指导学生通过阅读课本上精简的说明，自己得出一些结论，有助于提高阅读能力和自学能力。由于学生对系动词相对比较熟悉，教学中可以设计一些小练习，帮助他们熟练运用。课本上语篇形式的练习也很好，语用的特征更加明显，建议好好地利用。此外，这些语篇中的课标词汇的学习也要提醒学生注意。同时设置了充分的练习帮助学生锻炼独

7、立思考、解题的能力，训练他们的解题速度，为以后参加四六级等大型考试做好准备。高考链接则能指导他们找准考点、热点，帮助学生在学习时抓住重点、难点。Ⅶ.TeachingDesign:Periods7-8WordPowerⅠ.TeachingKeyandDifficultPoints:1.GetstudentstolearnsomeEnglishwordsaboutplacesinahospitalandthewaysweusemedicine.2.Learnhowtousethevocabularyappropriatelyandfreely.Ⅱ.Teaching

8、Procedures:Step1Hos