集体备课记录表 2

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1、2011-2012学年度第 一学期 礼东小学学校集体备课记录表学科：  英语 年级：三年级 记录人: 张春兰主讲人张春兰时间第3周星期四地点会议室参加人员全体英语教师主题Unit2What’sthis? 备课内容 开心英语第一册Unit2What’sthis?    集体发言（讨论）记录    张春兰：唱歌曲“What’syourname?”激发学生的学习热情，利用图片教学新单词和句型What’sthis?It’sa….利用游戏复习本科单词和句型。李美霞：利用第一课学习的单词来导入句型：What’sthis?It’sa….王振辉：利用实物让学生用句型进行对话。唐志秀：利

2、用chant让学生熟悉本课句型。 小结    利用直观教学激发学生的学习兴趣，让学生轻松地学习英语。2011-2012学年度第 二学期 礼东小学学校集体备课记录表学科：英语   年级：三年级  记录人: 张春兰主讲人张春兰时间第5周星期四地点会议室参加人员全体英语教师主题Unit6Whatarethese? 备课内容 开心版第二册Unit6Whatarethese?    集体发言（讨论）记录    张春兰：首先，通过颜色引出4种黄色的水果，通过教师描述水果的颜色、大小、味道引出另外3种水果，在学习单词的过程中，让学生选择自己喜欢的水果，用改编的chant将教学的相关内

3、容以富有节奏感的歌谣形式串联起来，让学生在松弛、愉悦的情绪中反复操练单词的复数形式，帮助学生练习读音，增强记忆；最后，由学生喜爱的水果联想到猴子爱吃的桃子。设计了游戏Magiceyes，目的是为了让学生能将图、音、义结合起来记忆，为他们创设一个轻松、愉快的记忆环境。李美霞：注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。唐志秀：在课堂中要充分调动学生的学习积极性，多鼓励学生自己动脑动口，将所学语言要点结合到对话练习中去

4、。王振辉：师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 小结    整节课就以谈论水果的颜色、大小、味道及个人的喜好为主线串联起这8种水果。整个过程由浅入深、由听到说，以chant贯穿整个教学过程，让学生在松弛、愉悦的情绪中反复操练单词的复数形式，帮助学生练习读音，增强记忆。2012-2013学年度第 一学期 礼东小学学校集体备课记录表学科： 英语年级：四年级    记录人: 张春兰主讲人唐志秀时间14周星期

5、四地点办公室参加人员全体英语教师主题Unit10Thisishisbody. 备课内容 开心英语四年级英语上册Unit10Thisishisbody.    集体发言（讨论）记录    唐志秀：本单元的一项日常交际项目是确认所属，my/your/his/her.在三年级时已出现，学生需在。Thisis/Theseare...的朗读上下功夫，并带上肢体语言而且要让学生明白Thisis/Theseare...的区别。在训练时，要生积极练说，练多了就熟练地会说了。　　张春兰：　　在本节课设计中，为了培养学生的主体意识，让学生积极主动地学习设计者尽力做到了尊重和发展学生的主体意

6、识和主动精神。我认为本节课所需注意的是，由于时间有限，有些活动可草草收场，学生的能力不能得到充分发挥，希望在教学中能够得到改进。　　李美霞：　　本节课的内容设计新颖合理，思路清新，教学目标明确，重点突出，能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。教练的引进结合，可以让学生更牢固地掌握新知。　　    小结 在教学中，要倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅要建构知识，提高语言能力，而且通过感知，体验，实践，参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标。设计时要以学生为中心，根据学生的特点，兴趣，爱好来选择设计，让每个学生参与到活动中，从而表现自我，发展

7、了学生的个性。任和尊重的信息，使行操旧业　2012-2013学年度第 二学期 礼东小学学校集体备课记录表学科：英语   年级：  五年级记录人: 张春兰主讲人李美霞时间第13周星期五地点会议室参加人员全体英语教师主题Unit10Willtherebearollercoaster? 备课内容 开心版五年级第二学期Unit10Willtherebearollercoaster?    集体发言（讨论）记录    李美霞老师：　　本单元情景的创设真实可信，能激发学生参与学习活动的热情。关注学生学会归纳小结的能力，因为对于五年级的学生来说，他们应