2012剃光头发微课件之文字材料

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1、PageNo.1理发店对联欣赏PageNo.2（一）进店来乌云秀士,出门去白面书生进来蓬头垢面,出去容光焕发这两副对联，从形象入手，移用俗语，妙趣横生。（二）虽为毫末技艺,却是顶上功夫使用转折，把行业特征用调侃形式表现，盎然生趣。(三)磨砺以须，问天下头颅几许？及锋而试，看老夫手段如何！理发师那跃跃欲试、得意洋洋的情形如在目前。PageNo.3（四）握一双拳，打尽天下英雄，谁敢还手？持三尺铁，削平大清世界，无不低头。语意双关，既有剃头特点，也有推翻清王朝之意。（五）到此尽是弹冠客此去应无搔首人两个动词，既实指又虚指，意义深邃。（六）提起

2、刀人人没发,拉下水个个低头这对联也十分形象，幽默风趣溢于言表。PageNo.4历史上的何满子何满子:唐代曲名。白居易《听歌六绝句》之五《河满子》自注:“开元中,沧州有歌者何满子,临刑,进此曲,以赎死。上竞不免。”何满子死后,这个曲子开始在宫中流行。//相传唐文宗病重时想让孟才人以死相殉,孟歌《何满子》一声肠断而殒。见唐朝张祜的诗《何满子》PageNo.5《何满子》张祜故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。【注解】：１、故国：指故乡。２、君：指唐武宗。【韵译】：故乡远隔三千里，（别了兄弟父母）；深宫幽闭二十年，（好比笼中鹦鹉）。

3、听一声何满子曲，（不禁想我身世）；双眼落泪在君前。（你害得我多苦）！【评析】：这是一首短小的宫怨诗。首句写宫女离家遥远；二句写入宫多年；三句写悲愤到达极点；四句写君前落泪以示抗议。一般宫怨诗多写宫女失宠或不得幸之苦，而此诗却一反其俗，写在君前挥泪怨恨，还一个被夺去幸福与自由的女性的本来面目。这是独到之所在。全诗只用了"落"字一个动词。其他全部以名词组成，因而显得特别简括凝炼，强烈有力；又每句嵌入数目字，把事件表达得清晰而明确。PageNo.6今天的何满子1919年生，浙江富阳人。建国前曾任报纸编辑，并从事文学艺术理论和现代文学的研究

4、。建国后，历任大众书店总编辑、上海震旦大学中文系教授、古典文学出版社编辑、上海古籍出版社编审。何满子治学领域较广，主要着力于中国古典文学，特别是古代小说的理论探索、同时也研究历史，特别是学术思想史。主要著作有：《艺术形式论》《文学对话》《中古文人风采》《何满子杂文自选集》等。PageNo.7剃光头发微---何满子PageNo.8重点字音:发髻(jì)诡奇（guǐ）虱（shī）子睥睨（Pìnì）髡钳（Kūnqián）PageNo.9解词1．发髻：在头顶或脑后盘成的各种形状的头发。2．不羁：不受束缚。3．睥睨：眼睛斜着看。形容高傲的样子。4

5、．差池：差错、错误。也作“差迟”。5．切肤之痛：切身感受到的痛苦。6．牛山濯濯：本形容山上光秃秃的，没有树木。文中指人头顶光秃秃的样子。7．悻悻而去：愤怒地离开。PageNo.10解题fā-探究、揭露揭发发掘小小的观点、见解，微言大义-深奥@由剃光头说开去，探究其中蕴含的微妙的道理。PageNo.11速读课文整体感知课文明确:本文到底在“发”什么“微”PageNo.12文思剃光头-----掌权问题(大中取小小中见大)PageNo.13如何发？PageNo.14头发的故事１、清朝留法不留头2、清末留学生的假辫子3、旧社会理发工人受歧视4

6、、石达开关于理发师的对联5、一封读者的来信6、我国古代的髡刑7、许多国家的罪犯都剃光头道古论今-联想-“乡下佬”不愿剃光头的原因-联想-理发师为何可任意决定谁该剃平头或光头？-联想-弄权PageNo.15剃光头剃头刀联小剃头权权各种权想大耍权弄权掌权者如何用权一粒沙中见世界半瓣花上说人情PageNo.16小：理发师——握刀——拒绝理头大：当权者——掌权——办事没门本文就是这样从平凡的小的生活现象中引发对重大的社会问题的思考。本文是写于1983年，那么现在还有没有有权就弄权的现象呢？（有）举个事例说说。剃头刀在他手中-权在他手中PageN

7、o.17思考本文题目为“剃光头发微”，由剃头说到掌权。试想，作者在创作此文时，是不是也是由剃头的读者来信触发灵感，从而创作本文的呢？PageNo.18小结触发——一封读者来信反映某理发师拒绝给“乡下佬”剃平头，认为“乡下佬”只配剃光头。（大中取小）评论——原因：掌握了剃头权觉得可以随意处置落在手里的人。危害：“乡下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。扩展、聚焦—社会问题：—举一反三，以小见大原因：一些掌握了用人权、分房权乃至更大的权的人滥施权威。有权就想弄权。危害：百姓遭殃，敢怒而不敢言。办法：对弄权者实行群众监督，坚决抵制其错误行为

8、直至依法制裁。（小处入手，大处发掘）PageNo.19文思讨论如果只保留关于剃光头的读者来信和结尾谈掌权这两部分文字，把其他内容全部删去，也能构成一篇文章，你觉得这样改好不好？为什么？·道古论今-增强文章的