妥甸中学2012年九年级第一轮语文模拟试题（人教版）

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1、妥甸中学九年级第一轮语文模拟试题班级姓名得分一、语文积累（20分）1、词语中加点字注音完全正确的是（）(2分)A、怠慢（dài）聆听（líng）迥然不同　（jǒng）B、丰腴（yú）　歼灭　（qiān）言简意赅　（gāi）C、秀颀　（qí）　　俯瞰　（kàn）潜移默化　（qián）D、琐屑　（xiè）　恐吓　（xià）浮光掠影　（lüè）2、下列句子中有错别字的一项是()(2分)A、秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人中，我在中间，不没有落弟B、听罢秋蝉的音乐会，有时候我们会抱怨世界愈来愈丑化现代文明的噪声太多了C、别关起你的门窗，放下你的帘子；

2、别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。D、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。3、下列加点成语使用正确的一项是()(2分)A、“民以食为天，食以粮为先”，在我国这样一个拥有13亿人口的大国，粮食的重要性是堂而皇之、不言而喻的。B、伊拉克战争中，最让全世界文史专家魂牵梦萦的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。C、时下什么都兴“排行榜”，诸如“金曲排行榜”、“小说排行榜”……五花八门，不绝如缕，让人目不暇接。D、如果台湾当权者铤而走险，胆敢制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决彻底地粉碎“台独”分裂图谋。4、下列句子中，没有语病的一项

3、是（）。（2分）A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。B．修建海湾大桥，是湛江市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。C．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。D．通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。5、将①---④句填在横线上，顺序最恰当的一项是：()(2分)________________________。徐霞客在旅途中以日记体裁所写的这些记录，在他去世的时候还只是一些初稿，没有编定成册。①但是无论在何种情况下，徐霞客在一日行程的终了时，总要把当日的观察所见

4、记录下来。②甚至在露宿山野的时候，他还是要坚持写游记。③至于人事的挫折，如遇强盗绝粮的事，那就更不必说了。④霞客出游，有时真正是出生入死，常常要忍饥耐寒。A、②①④③B、③①②④C、④③①②D、④③②①6．下面说话得体的的一项是（）(2分)A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B．当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D．当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”7、你已诵读了不少古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(8分)（1）江山代有才有出，。（赵翼《论

5、诗》）（2），战必胜矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）（3），不可谓知类。（《墨子》）（4），辗转反侧。（《诗经·关睢》）（5）朋友是人生的财富，古诗词中有许多表达友情的名句，请写出对朋友思念或牵挂的诗句：，。（6）2005年4月26日，70岁的国民党主席连战率访问团开始其阔别60年来首次大陆之行，正如贺知章《回乡偶书》中句：，。二、语文综合运用（5分）8、下面是一位同学拟订的“初二学生语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。初中三年中，初二学年是关键的一年①。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，课前要谨遵吾师之教悔用圈点批注法预习

6、课文②，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理③。第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词④；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁⑤。第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改⑥，使自己的写作能力逐步提高。（1）与本计划无关的一处是。（2）语言不得体的一处是。（3）语序不当的一处是。（4）成分残缺的一处是，应改为（不改变原意）三、阅读下面的文字，分别回答问题。(47分)（一）（3分）春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发

7、生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。9、赏析古诗，按要求填空。全诗紧扣一个字抒情写意，首联中一个字把“好雨”拟人化了。颔联中“潜”和“细”写出了春雨轻盈、细柔的特点，包含诗人的心情。（二）鱼我所欲也（12分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则

8、生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，