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时间:2018-04-06
《教育学人物理论50例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人物理论1、《教育的语言》规定性、描述性、纲领性三种定义法:(美)谢弗勒2、实验教育学:(德)梅伊曼、拉伊3、文化教育学:(德)狄尔泰、斯普朗格、利特4、实用主义教育学:(美)杜威、克伯屈5、批判教育学:(美)鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、(法)不厄迪尔6、生物起源说:(法)勒图尔诺、(英)沛西·能7、心理起源说:(美)孟禄8、教育独立论:蔡元培9、教育万能论:柏拉图、爱尔维修10、人力资本理论:舒尔茨11、筛选假设理论:伯格、斯蒂格里茨12、劳动力市场理论:皮奥雷、多林格、戈登13、内发论:(法)卢梭、(美)格赛尔、皮亚杰14、外说论:荀子、洛克、华生15、遗传决定论(先天决定论、血
2、统论):高尔顿16、环境决定论:华生17、社会本位论:(德)纳托普、凯兴斯泰纳、(法)涂尔干18、个人本位论:(法)卢梭、(瑞)裴斯泰洛齐、(德)康德、(法)萨特19、内在目的论、教育无目的论:杜威20、教育准备生活说:斯宾塞21、教育适应生活说:杜威22、高等教育“大众化”:(美)马丁·特洛23、终身教育:(法)保罗·朗格郎24、课程即学习经验:杜威25、课程即文化再生产:鲍尔斯、金蒂斯26、课程即社会改造过程:(巴西)弗雷尔27、课程五类(理想的/正式的/领悟的/实行的/经验的)分法:(美)古德来德28、知识中心课程论:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳——要素主义:巴格莱;永恒主义:
3、赫钦斯29、社会中心课程论(改造主义):布拉梅尔德30、学习者中心课程论——经验主义:杜威;存在主义:奈勒31、课程编制理论:泰勒32、行为主义教学理论:华生、斯金纳33、认知主义教学理论:布鲁纳、奥苏伯尔34、人本主义教学理论:罗杰斯35、先行组织教学模式:奥苏伯尔36、非指导性教学模式:罗杰斯37、小组合作学习模式:(美国明苏达大学“合作学习中心”)约翰逊兄弟38、行为修正模式:斯金纳39、“导生制”:贝尔、兰卡斯特40、道尔顿制:(美)柏克赫斯特41、特朗普制:(美)特朗普42、三类(诊断性、形成性、终结性)教学评价:布鲁姆43、道德认知发展理论:皮亚杰44、道德认知发展阶
4、段论:柯尔伯格45、体谅模式:(英)麦克费尔46、价值澄清模式:(美)拉斯、哈明、西蒙47、社会学习模式:班杜拉48、集体教育模式:马卡连柯49、近代第一本教育学专著《大教学论》:夸美纽斯50、教育学独立标志性著作《普通教育学》:赫尔巴特
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