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时间:2018-04-06
《2013年高考复习:古诗词鉴赏试题详解选》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.(2009·辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的? 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表现手法的能力。这道题有两问,一问是问作者的思想感情;一问是“怎样表现的”,问的是表达
2、技巧及效果。作者的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”中看到作者写作时的心情背景——在外漂泊;再从“失江路”“月下归”等词语中可以体会出作者思归的无奈凄凉的情绪,从而概括出表现作者凄凉、无奈的思乡之情的诗歌主题。表现手法可以从诗句中察觉到,因为诗中句句写景,而句句含情,所以可以判定所用的手法应该是借景抒情,或者触景生情。答题时,可以用诗中的意象作为组织语言的材料。对表达技巧的鉴赏要注意它的格式是:手法、用法+效果分析。【答案】 这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、
3、水上歌等听觉感受,城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现的。句句写景,景景关情。2.(2009·海南、宁夏卷)阅读下面这首宋词,完成后面的问题。鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。3.(2009·福建卷)阅读下面这首诗,回答问题。江行[宋]严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。天到水中尽,舟随树杪行。离家今几宿,厌听棹歌①声。【注】 ①棹歌:行船时船工所
4、唱的歌。请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。在组织答案时,要涉及以下几个方面的内容:一是赏析的“景”的区域为颔联,“情”为全诗;二是答出运用的表达技巧;三是指出这种表达技巧下的“景”;四是写出诗中所体现出来的“情”。【答案】 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。4.(2009·安徽卷)阅读下面这首词,完成后面的题目。小重山·端
5、午[元]舒由页碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅,谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气,日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解,树转午阴凉。 1.(2011·新课标全国卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村③。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 【注】 ①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲
6、折。你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?________________________________________【答案】 ①触景生情;②寓情于景;③写哀景抒哀情。2.(2011·浙江卷)阅读下面这首词,然后回答问题。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。 简析画线句的表现手法。【解析】 本题考查“表达技巧”的能力。画线句在全词的结尾,以写景来抒情,其表现手法往往是以景结情;再
7、看这两句特点,一问一答,所以答案为“以情相问,以景作答”。再看最后一句“深山夕照深秋雨”,全句写景,却没有一个动词,与“枯藤老树昏鸦”的表现手法相同,属于名词(意象)叠加,将无限的深情隐含于无言的景物当中,含婉深致,耐人寻味。【答案】 ①以情相问,以景作答;②化抽象之情为形象之景,增强了全诗的抒情效果;③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。3.(2011·安徽卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。琅玡溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近,但见流出山中花。
8、 【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。________________________________________【解析】 本题是诗歌表达技巧的考查。“虚实结合”关键是要区分哪是虚,哪是实;第三句“不知……”是由
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