欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8711224
大小:18.50 KB
页数:4页
时间:2018-04-05
《语文:第20课《俗世奇人》导学案(人教新课标八年级下)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十课俗世奇人教师寄语:“只要功夫深,铁杵磨成针”——宋·祝穆《方舆胜览》学习目标:1.熟读课文,识记字词,理解刷子李、泥人张之“奇”,感受他们的个性魅力。2.通过读课文,了解文章的情节艺术、感受鲜明的语言特点。3.了解我国民间艺人的高超技艺,初步培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。重难点:1.分析人物形象,感知人物之“奇”。2.了解本文的一波三折的写作艺术,感受情节之“奇”;品味具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言,感悟语言之“奇”。学习过程:一、积累运用1.读读写写,并注音怵()抠()阔绰()撂()怵()抠()戳()蛮横()2.解释词语逢场作戏:
2、八面玲珑:看风使舵:左右逢源:孤陋寡闻:人情练达:3.查找资料,简介作者。二、自主探究4.初读课文,想想文章主要写了哪两个人之间的故事?5.请以“ 的故事”为题说说初读课文的第一印象。6.说说刷子李、泥人张“奇”在什么地方?三、讨论交流,合作释疑。7.细读课文,进一步探讨:①刷子李自订规矩的做法“傻”不“傻”?②泥人张面对海张五的侮辱一言不发是否显得懦弱?8.本文以两位手艺人的高超技艺为话题,作者均只选一件小事来写,情节异常简单;但这一件事又极富戏剧性,一波三折。情节之奇,奇在一人一事,奇在曲折有致,请结合课文仔细欣赏品味。 9.本文的语言本色
3、朴素,具有浓郁的“天津味”,且幽默传神,极富表现力,无论人物语言还是叙述语言,均简洁富有情趣,请寻找、朗读自己喜欢的句子或段落揣摩评析,并在小组内交流展示。四、拓展延伸10.请以第二人称的方式说一句话表达对刷子李、泥人张形象的理解。如:你是一个平凡的刷浆师傅,却刷出了一片精彩!五、达标检测1.下列加点字的读音都相同的一组是( ) A.起哄 哄动 B.屏障 屏气 C.行当 行头 D.阔绰 绰号2.下面词语中有四个错别字,请找出来并改正。 露陷 能耐 发怔 喝采
4、 横冲直撞 眼刁耳尖 裤裆 结帐 惊怵 营造 享有盛誉 褒砭不一①________; ②_______; ③_______; ④_______3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( ) ①天津人好把这种人的姓,和他们拿手________的行当连在一起称呼。②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细________刷子李的全身。③眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便________起这团泥巴来。A.擅长 搜索 摆弄 B.善于 搜查 摆弄C.擅长 搜索 玩弄 D.善于 搜查
5、 玩弄4.下列句子加点的成语使用错误的一项是( )A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。B.高占敏操作计算机非常熟练,已经达到了天衣无缝的程度。 C.这部小说描写特别生动,塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。 D.华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的设计师。阅读下面的段落和篇章,完成后面问题。一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。那天,头一次跟师傅出去干活,到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的
6、人一谈,才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就赛跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?①只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便
7、在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,②刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师
8、傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如
此文档下载收益归作者所有