《俗世奇人》精品导学案

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1、20.《俗世奇人》【课文助读厅】◆走进作者冯骥才,1942年生于天津。当代著名作家,画家,现任中国文学艺术界联合会执行副主席,中国文联副主席,中国小说学会会长,中国民间文艺家协会主席。他的作品题材广泛,形式多样,已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊!》、《神鞭》,短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。近年来,冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上,完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换。他认为我国民间文化始终处于自生自灭状态,没有人关心,不抢救就真的会消失。散文风格:注重选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,挖掘生活的底

2、蕴,咀嚼人生的况味。◆相关背景天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性格迥然相异。然燕赵故地,血气刚烈;水咸土碱,风习强悍,近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因生出各种怪异人物,既在显耀上层,更在市井民间。余闻者甚夥,久记于心;尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书,仍有一些故事人物,闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事,闻所未闻,倘若废置,岂不可惜?近日忽生一念,何不笔录下来,供后世赏玩之中,得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记,始作于今;每人一篇,各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。(《俗世奇人》序)◆链接一角关于《俗世奇人》《俗世奇人》是著名作

3、家冯骥才创作的同名小说集。全书由18个短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止。《俗世奇人》主要包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。【自主学习室】◆学习目标1.有感情地朗读课文,把握人物形象。2.理清故事情节,抓住要点概述内容。3.揣摩语言,体会语言特色。4.学习重难点:有感情地朗读课文,

4、分析人物性格。◆预习攻略1.初读了解常识疏通字词。(1)了解作者及其作品。(2)给下列加点的字注音。起哄( ) 喝彩( ) 绰号( ) 模样( )6/6怵( ) 撂高的( ) 一瞅( ) 抠下( )2.二读感知品析。文章题目叫“俗世奇人”,“好嘴杨巴”和“泥人张”分别“奇”在什么地方?3.三读品意存疑。(1)说杨巴是“好嘴”,其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字,既可以从说话的难度看,也可以从说话的效果看,还可以从他人的角度看。请任选一个角度说说杨巴的嘴到底“好”在何处?(2)我的困惑,我的问题。◆基础锤炼1.下列加点字的读音都相同的一组是

5、()A.起哄哄动B.屏障屏气C.行当行头D.阔绰绰号2.下面每组成语中都有一个错别字,请找出来并改正。(1)逢场作戏痛改前飞(2)左右逢源八面铃珑(3)看风使驼横冲直撞(4)一清二楚万赖俱寂3.下列句子加点的成语使用错误的一项是()A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。B.高占敏操作计算机非常熟练,已经达到了天衣无缝的程度。C.这部小说描写特别生动,塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的教学设计师。4.品味下面句中加点的字,回答括号里的问题。(1)海张五那边还在不停地找乐子,泥

6、人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。(你怎么理解句中加点的“找”字?试着将它换成其他的动词,看看表达效果有事吗不同。)(2)随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。(“戳”字表现了泥人张什么样的心情?)5.天津人好把手艺人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼,如刷子李、泥人张等。《水浒传》中也有不少称呼绰号的,请填空。例:及时雨——宋江智多星——吴用①()——李逵②()——林冲③()——刘唐④()——鲁智深⑤()——武松⑥()——石秀◆课内精读阅读下面选文,回答问题。6/6泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处

7、。一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”……这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?只见人家泥

8、人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄

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1、20.《俗世奇人》【课文助读厅】◆走进作者冯骥才,1942年生于天津。当代著名作家,画家,现任中国文学艺术界联合会执行副主席,中国文联副主席,中国小说学会会长,中国民间文艺家协会主席。他的作品题材广泛,形式多样,已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊!》、《神鞭》,短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。近年来,冯骥才致力于城市保护和民间文化遗产抢救上,完成从文艺家向这样的“社会活动家”的角色转换。他认为我国民间文化始终处于自生自灭状态,没有人关心,不抢救就真的会消失。散文风格:注重选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,挖掘生活的底

2、蕴,咀嚼人生的况味。◆相关背景天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性格迥然相异。然燕赵故地,血气刚烈;水咸土碱,风习强悍,近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因生出各种怪异人物,既在显耀上层,更在市井民间。余闻者甚夥,久记于心;尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书,仍有一些故事人物,闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事,闻所未闻,倘若废置,岂不可惜?近日忽生一念,何不笔录下来,供后世赏玩之中,得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记,始作于今;每人一篇,各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。(《俗世奇人》序)◆链接一角关于《俗世奇人》《俗世奇人》是著名作

3、家冯骥才创作的同名小说集。全书由18个短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止。《俗世奇人》主要包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。【自主学习室】◆学习目标1.有感情地朗读课文,把握人物形象。2.理清故事情节,抓住要点概述内容。3.揣摩语言,体会语言特色。4.学习重难点:有感情地朗读课文,

4、分析人物性格。◆预习攻略1.初读了解常识疏通字词。(1)了解作者及其作品。(2)给下列加点的字注音。起哄( ) 喝彩( ) 绰号( ) 模样( )6/6怵( ) 撂高的( ) 一瞅( ) 抠下( )2.二读感知品析。文章题目叫“俗世奇人”,“好嘴杨巴”和“泥人张”分别“奇”在什么地方?3.三读品意存疑。(1)说杨巴是“好嘴”,其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字,既可以从说话的难度看,也可以从说话的效果看,还可以从他人的角度看。请任选一个角度说说杨巴的嘴到底“好”在何处?(2)我的困惑,我的问题。◆基础锤炼1.下列加点字的读音都相同的一组是

5、()A.起哄哄动B.屏障屏气C.行当行头D.阔绰绰号2.下面每组成语中都有一个错别字,请找出来并改正。(1)逢场作戏痛改前飞(2)左右逢源八面铃珑(3)看风使驼横冲直撞(4)一清二楚万赖俱寂3.下列句子加点的成语使用错误的一项是()A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。B.高占敏操作计算机非常熟练,已经达到了天衣无缝的程度。C.这部小说描写特别生动,塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的教学设计师。4.品味下面句中加点的字,回答括号里的问题。(1)海张五那边还在不停地找乐子,泥

6、人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。(你怎么理解句中加点的“找”字?试着将它换成其他的动词,看看表达效果有事吗不同。)(2)随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。(“戳”字表现了泥人张什么样的心情?)5.天津人好把手艺人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼,如刷子李、泥人张等。《水浒传》中也有不少称呼绰号的,请填空。例:及时雨——宋江智多星——吴用①()——李逵②()——林冲③()——刘唐④()——鲁智深⑤()——武松⑥()——石秀◆课内精读阅读下面选文,回答问题。6/6泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处

7、。一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架式挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”……这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?只见人家泥

8、人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄

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