长春版三年级语文上册《省事多了》《休想赢我》教案设计

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1、省事多了休想赢我教学目标：　　知识目标：认识2个生字，会写2个生字。　　　情感目标：培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的乐趣，以及给人带来的思考。（原目标中还有一条“学习幽默的智慧”不要，学习中体会不明显）。　　　能力目标：仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文的诗歌，并背诵诗歌。教学重点：　　　培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快。以及给人带来的思考。读诗歌，背诵诗歌。教学难点：　　　理解漫画的内涵，感悟漫画的幽默和智慧。课时安排：1课时教学准备：实物投影仪、小黑板、生字卡片教学过程：　　一、谈话导入：

2、　　　　同学们，在上学期的报刊订阅中，有一种杂志同学们订的最多，那就是《儿童漫画》，你们谁愿意说一说，为什么你们愿意看这本杂志。　　　　过渡：其实，看漫画能够带给我们精神上的愉悦，智慧上启迪。今天，我们学习新的版块内容就是漫画内容。板书单元版块课题《电子时代》（电子时代：电子，构成原子的基本粒子之一，质量极小，带负电，在原子中围绕原子核旋转。）下面，我们来欣赏两幅漫画　　二、欣赏漫画，感受漫画的乐趣。　　　　出示第一幅图画。　　　1．提出欣赏漫画的要求：请同学们静静地看，一会把你看懂的内容告诉给大家。　　　2．

3、学生汇报看懂的内容。　　　3．看了这幅漫画，你有什么想法。　　　4．学生针对这个问题展开讨论。　　　5．教师帮助学生得出结论：有些基本的能力是电子所不能替代的。　　三、示第二幅图画。　　　1．提出同样的观察图画的要求。　　　2．说说发笑的原因。　　　3．从这幅漫画中得到什么启示？（学生说什么都可以）　　　　　这只是一幅漫画，表现的人的聪明，生活中如果是这样的事情，一定要体现公平。　　　　　教学参考：关于展开讨论：如果不遵守规则，社会将是什么样？不进行讨论。　　　　　出示漫画的题目：休想赢我，认识生字“赢”记忆“

4、赢”的口诀。　　　4．“休想”换词，（别想、甭想、休要）　　　5．用不同的语气读这个题目。（肯定，藐视）　　四、学习小诗歌。　　　　过渡：通过刚才的两幅漫画的学习，电子计算机的出现的确带给我们很多方便快捷，有一首小诗把计算机的功能概括出来，下面我们来学习。　　　1．学生自己读，弄清1个生字的字音。　　　2．检查生字的读音。“棋”是形声字，　　　3．检查学生读文情况。　　　4．这首诗歌里，向我们介绍了计算机给我们带来了哪些方便？　　　5．你还能在生活中列举一些例子吗？　　　6．背诵诗歌。　　五、书写生字。　　　　

5、注意“算”的结构。注意算是上中下结构。中间是“目”字。　　　　“棋”是形声字，右上边不能加上卧人，中间是两个横。　　六、课后题。　　　1．读一读，想一想，说一说。先让学生观察图画的变化特点。学生想象，画一画，并说明这样画或想的理由。（注意后面的用词“跑”“飞”）还知道哪些越来越好的事物。　　　　　学生自主创新，可以是已有的发展的事物，也可以是现在即将发展的事物，也可以畅想将来。　　　2．讨论交流（本节课的重点）电脑给我们的学习生活带来了什么？统计一下，家中有电脑的有几人？谈一谈，电脑给你的家庭或个人带来的好处。

6、你觉得电脑给没给你们带来苦恼？（网迷、眼睛的损伤、网络病毒）这些苦恼大家说一说解决的方法。　　七、欣赏漫画。板书：　　　　　　　　　　省事多了　　　　　　　休想赢我　　　　　　　　　　　　　　　能写　会算　　　　　　下棋　　　　　　　　　　　　　　　神奇　　　　　　　　　网络沟通　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　传信息