长春版三年级语文上册《省事多了》《休想赢我》教案设计

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1、省事多了休想赢我教学目标：　　知识目标：认识2个生字，会写2个生字。　　　情感目标：培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的乐趣，以及给人带来的思考。（原目标中还有一条“学习幽默的智慧”不要，学习中体会不明显）。　　　能力目标：仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文的诗歌，并背诵诗歌。教学重点：　　　培养学生欣赏漫画的兴趣，体会幽默带来的愉快。以及给人带来的思考。读诗歌，背诵诗歌。教学难点：　　　理解漫画的内涵，感悟漫画的幽默和智慧。课时安排：1课时教学准备：实物投影仪、小黑板、生字卡片教学过程：　　一、谈话导入：　　　　同学们，在上学期的报刊订阅中，有一种杂志同学们订的最多，那就是《

2、儿童漫画》，你们谁愿意说一说，为什么你们愿意看这本杂志。　　　　过渡：其实，看漫画能够带给我们精神上的愉悦，智慧上启迪。今天，我们学习新的版块内容就是漫画内容。板书单元版块课题《电子时代》（电子时代：电子，构成原子的基本粒子之一，质量极小，带负电，在原子中围绕原子核旋转。）下面，我们来欣赏两幅漫画　　二、欣赏漫画，感受漫画的乐趣。　　　　出示第一幅图画。　　　1．提出欣赏漫画的要求：请同学们静静地看，一会把你看懂的内容告诉给大家。　　　2．学生汇报看懂的内容。　　　3．看了这幅漫画，你有什么想法。　　　4．学生针对这个问题展开讨论。　　　5．教师帮助学生得出结论：有些基本的能力是电

3、子所不能替代的。　　三、示第二幅图画。　　　1．提出同样的观察图画的要求。　　　2．说说发笑的原因。　　　3．从这幅漫画中得到什么启示？（学生说什么都可以）　　　　　这只是一幅漫画，表现的人的聪明，生活中如果是这样的事情，一定要体现公平。　　　　　教学参考：关于展开讨论：如果不遵守规则，社会将是什么样？不进行讨论。　　　　　出示漫画的题目：休想赢我，认识生字“赢”记忆“赢”的口诀。　　　4．“休想”换词，（别想、甭想、休要）　　　5．用不同的语气读这个题目。（肯定，藐视）　　四、学习小诗歌。　　　　过渡：通过刚才的两幅漫画的学习，电子计算机的出现的确带给我们很多方便快捷，有一首小诗

4、把计算机的功能概括出来，下面我们来学习。　　　1．学生自己读，弄清1个生字的字音。　　　2．检查生字的读音。“棋”是形声字，　　　3．检查学生读文情况。　　　4．这首诗歌里，向我们介绍了计算机给我们带来了哪些方便？　　　5．你还能在生活中列举一些例子吗？　　　6．背诵诗歌。　　五、书写生字。　　　　注意“算”的结构。注意算是上中下结构。中间是“目”字。　　　　“棋”是形声字，右上边不能加上卧人，中间是两个横。　　六、课后题。　　　1．读一读，想一想，说一说。先让学生观察图画的变化特点。学生想象，画一画，并说明这样画或想的理由。（注意后面的用词“跑”“飞”）还知道哪些越来越好的事物。

5、　　　　　学生自主创新，可以是已有的发展的事物，也可以是现在即将发展的事物，也可以畅想将来。　　　2．讨论交流（本节课的重点）电脑给我们的学习生活带来了什么？统计一下，家中有电脑的有几人？谈一谈，电脑给你的家庭或个人带来的好处。你觉得电脑给没给你们带来苦恼？（网迷、眼睛的损伤、网络病毒）这些苦恼大家说一说解决的方法。　　七、欣赏漫画。板书：　　　　　　　　　　省事多了　　　　　　　休想赢我　　　　　　　　　　　　　　　能写　会算　　　　　　下棋　　　　　　　　　　　　　　　神奇　　　　　　　　　网络沟通　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　传信息