湘教版四年级上册《美丽的兴凯湖》word版教案

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1、22．美丽的兴凯湖教学目标：知识技能学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。过程与方法反复朗读，理解课文内容。情感态度价值观作者赞美了兴凯湖的美丽，激发热爱祖国山河美景的思想感情。教学重点：感受兴凯湖的美丽教学难点：反复朗读课文，读中感悟教具：课文朗读带多媒体课件教学方法：朗读教学法、引导教学法课时安排：一课时教学流程：一、导入新课我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？板书课题二、初读课文，自学生字新词1．学生自读课文。2．检查自学情况：出示生字卡，指名认读；交流理解词语的方法；指名分段朗读课文。三、再读课文，理

2、解内容1．作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？学生读课文，边读边画相关句子；在小组内交流后汇报。2．作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？学生在小组内合作学习；汇报学习情况，边说边随机用课件展示相关画面感悟理解，并指导朗读第2自然段作者抓住“兴凯湖不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴”这一特点进行描写的。第3自然段作者抓住“兴凯湖很温柔，很平静”的特点进行描写的。第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写的。第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”这一特点进行描写的。在这一段的描写中作者运用了多种修辞方法，找一找并画出来。四、摘抄文中你喜欢的句子