九年级语文版语文下册第七单元检测练习试卷

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1、语文版九年级语文下册第七单元自主学习测试卷（90分钟100分）一、基础知识的积累与运用（23分）1.给下列字注音。（6分）攘()倏()驽()颓()谤()麾()2.根据拼音写汉字。（6分）jué火()bǔ育()zhēnzhuó()huán帝()咨zōu()宽shù()3.解释加粗词。（4分）①辟邪说，难壬人②五月渡沪，深入不毛③以昭陛下平明之理④贵为天子，富有四海，由此德也4.填空。（7分）①《浑沌之死》和《呆若木鸡》均选自。②《出师表》是向陈述自己的愿望请求。③受命以来，，，以伤先帝之明。④，只是朱颜改。⑤凿开混饨得乌金

2、，。二、阅读理解（27分）（一）（19分）鲁侯养鸟《庄子》昔者，海鸟止于鲁郊，鲁侯御①而觞②始之于庙③，奏《九韶》以为乐，具太牢④以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔⑤，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。【注释】①御：迎接。②觞：shāng，敬酒。③庙：祖庙。④太牢；牛猪羊齐全的供品。⑤一脔(luán)：一块肉。1.解释下列句中加粗词。（5分）①昔者，海鸟止于鲁郊②具太牢以为膳2.下列句子中“以为”的用法不同于其他各项的一项是（）（3分）A.奏《九韶》以为乐B.具太牢以为膳C.以为且噬己也，甚恐D.医之好

3、治不病以为功3.说出文中“此以己养养鸟也”的具体内容。（5分）4.作者认为海鸟“三日而死”的原因是什么？用文中原话回答。（4分）5.将下面句子译为现代汉语。（2分）此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。（二）（8分）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用槌敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。1.解释下列句中加粗词语。（

4、2分）①其始折旋疾徐②乃四顾胆落2.用现代汉语解释文中画线句子。（4分）①遂以为尽操舟之术。②椎鼓径进。3.本文告诉人们的道理是。（2分）三、创新作文（50分）诸葛亮给刘禅的表中，陈述了自己的耿耿忠心，王安石给司马光的信，言辞激烈。对象不同，用语也不同，感情也就不同。试以“给的一封信”为题，写一篇文章。要求：①按书信体形式写。②补全题目，选好内容。③600字左右。参考答案单元自主学习测试卷一、1.rǎngshūnútuíbànghuī点拨：声调要准确。2.爝哺斟酌桓诹恕点拨：对文言文中的字要把握准确。3.①奸人，佞人②指

5、地面所生长的草木③彰明，显扬④奉行，遵从4.①《庄子》②诸葛亮刘禅③夙夜忧叹恐托付不效④雕栏玉砌应犹在⑤藏蓄阳和意最深点拨：默写要准确无误。二、（一）1.①栖息城外②备办饭食点拨：结合整句话的意思加以理解。2.C点拨：C项的“以为”是“认为”之意，其他三项均是“来作为”之意。3.御而觞之于庙，奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。点拨：首先要明白该句表达的意思，然后联系上文来解答。4.此以己养养鸟也，以鸟养养鸟也。点拨：抓住文后议论性话语来解答。5.这是用供养自己的方法养鸟，不是用养鸟的方法养鸟啊。点拨：要明确“己养”、“鸟养

6、”是一种倒装的形式。（二）1.①慢②看2.①于是就认为已经完全掌握了驾船技术。②用槌敲着鼓，径直向前驶去。点拨：结合上下文文意来理解。3.做事不能浅尝辄止。点拨：也可从其他角度考虑，言之成理即可。三、作文思路：这是一篇半命题作文，首先要补充横线上所缺内容，根据自己对人物的把握和人物的关系选填。接下来确定要写的内容，内容决定了文章用语的感情，这是很关键的。然后再看要求，写成书信体形式，这就必须懂得书信的正确格式，这一点很重要。最后篇幅上要达到要求。例文：给台湾爷爷的一封信亲爱的爷爷：（点评：称呼明了问候恰当。）您好吗？您孤

7、身一人在台北没有儿孙的照顾，可要当心身体呀！爷爷，您上回信中曾经提到过咱们家以前住护城河边，其实与其说是一条护城河，倒不如说是臭水沟。河水是一种让人看了就恶心的幽绿，菜叶、西瓜皮在河面上自在地游荡，行人不得已路过此处，总是捏着鼻子、捂着嘴巴匆匆而过……爷爷，您说的是哪一年的陈年旧账了。当年您去台湾不久，也就是新中国成立那年，就在爸爸出生的同时，那条河就被填为平地，取名为汶河路。爸爸的童年就是踩着门前轻软的汶河路度过的。（点评：解放前的情景，破烂不堪。点明时间。臭水沟变马路。）爷爷，您还记得解放前扬州只有两片半厂的事吗？解

8、放后，在汶河路边先后建起了绣品厂和工艺厂。当时还有外国朋友来这儿参观呢，算给咱们这条路也露露脸吧！路旁在变，路当然也在变。沙子路很快变成了柏油马路。当时，老百姓听说要铺柏油路，兴奋得不得了，爸爸还特意从下放的地方赶回来看浇柏油呢。（点评：马路发生变化。）1978年以后，中国进入了一个全新的时代。咱们扬州也乘着改革开放