语文s版六年级上册《语文百花园四 》word教案

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1、语文百花园四教学目标：    1．引导学生体会引用名言的好处。    2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。    3．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。    4．培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。 教学课时:    4课时。教学过程：第一课时教学目标：    1．引导学生体会引用名言的好处。    2．培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。教学重点、难点：    引导学生体会引用名言的好处，学习引用的方法。教学过程：一、导入

2、：    同学们，今天我们又来到语文百花园，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人“景色”，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？二、新课：    1.学习温故知新    在这座语文百花园中，最引人注目的就是《温故知新》。快看看，它的提示牌。    A读句子，体会引用名言名句的好处    指名读题目。   自己读下面的三个例句，想一想，每句话的意思及引用名言    的好处。    交流：    第一句：    先理解意思——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：    自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧。    再体会作

3、用——通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨，耿耿忠心。    小结学法：刚才我们怎样体会的？（先弄明白引用的语句的意思，再想引用的作用。）    第二句：引导学生自己汇报    “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：人都难免一死，但死得价值之不同。有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。    毛泽东主席《为人民服务》一文中，引用司马迁的话，这句话的意思是告诉大家张思德为人民利益而死，重于泰山。把高深的理论诠释得透彻、易懂。    第三句：    “台上一分钟，台下十年功。”一个演员在舞台上一分钟的精彩的演出，在台下要付出多日的心血。    京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁

4、，在眼皮中间支火柴棒，为腿部挺直，走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子，可见成绩取得来自于苦练。通过引用来把表达的意思更加清楚、明白。    教师小结：刚才，我们体会了引用的作用。你能选择名句名言，填入句字吗？    B选择名言名句，填入句子里。   指名读这几句名言。    逐一说一说名言名句的意思。    自己根据语境选句填空。    汇报。    第一句：每逢佳节倍思亲，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！    第二句：不论清早、夜晚，不论往东往西，我在这条长长的胡同里走着的时候，总听见寓所斜对面高楼窗户里，传出一阵阵好听的琴声——叮咚！叮咚

5、！叮叮咚咚！这弹琴的人真是拳不离手，曲不离口啊！    第三句：爱国华侨陈嘉庚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了孩子的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。    读一读这三句话，再次体会引用的作用。    2.拓展与交流：    这座百花园，还给我们提供了一个交流的舞台，大家去瞧瞧。    出示要求：    本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢？让我们一起来畅所欲言吧！ 指名读要求    同座位同学读读提示和对话内容，互相说说都可以从哪些方面谈？ 回顾5篇课文

6、，想一想自己从哪个角度谈感受。   、全班交流，教师鼓励学生大胆从不同角度谈学习体会。    3．阅读平台：    离开拓展与交流的舞台，我们又来到阅读平台，看看给我们提供了什么文章？   默读文章，你能总结出小作者有什么好的读诗的方法？   看看你受到什么启发？你还有什么好的方法吗？  选择一首你喜欢的诗，朗读给大家听。    4．积少成多    今天，我们来背一首陈毅元帅的《青松》。    作业：调查社会正确使用汉字的情况，记录下问题。第二课时教学目标：    1．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。    2．写一份

7、调查报告。教学过程：一、导入：    同学们，昨天，我们布置了一项任务——做一项社会调查，调查错字与病句。今天我们就来进行整理汇报。二、新课：    1以小组为单位，整理汇总问题：   先在小组内汇报发现的问题。    小组内进行整理、分类。（读错音、错别字、病句、不规范）  初步分析产生错误的原因。针对发现的问题，提出自己的意见或建议。    2各小组汇报交流。   每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。    同学们可补充发表自己的意见或建议。    3．每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。