青岛版科学五上《各种各样的声音》课时教案

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1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校宿安中心校年级五学科科学授课人许昌勇班级5.15.25.3备课时间年月日课题10、各种各样的声音授课时间年月日教学(学习)目标1、能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。2、想知道，爱提问；愿意合作交流，体验合作的愉快。3、认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同。教学重难点重点：1认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同难点：2能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验；能综合运用所学知识，制作带有创造

2、性的科技作品。方法与手段实验法、分组讨论交流法小鼓、锣、橡皮筋、木杯、锯条板书设计10各种各样的声音一、声音的小和音调的高低二、听不见的声音三、超声波和次声波达标检测声音分为哪几类？各有什么应用？教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、导入课题：播放一些学生比较熟悉的声音，如各种动物的叫声，常见乐器的演奏声等，让学生猜一猜，并让学生模拟一些熟悉的声音，让其他同学猜。（板书课题，导入新课）二、出示学习目标：1、能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验。2、认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同。三

3、、教学达标：1、认识各种各样的声音。（1）学生交流自然界中各种各样的声音。（2）教师小结。2、研究各种各样的声音。（1）提出问题。（2）设计实验方案，学生实验。（3）汇报交流，小结。3、认识听不见的声音。（1）介绍超声波、次声波。（2）出示资料卡，学生阅读了解。（3）师生交流。四、达标测试:1、声音分为哪几类？各有什么应用？2、调查、了解超声波和次声波在生活中的应用。五、教师小结：声音分为人耳能听到的声音和听不到的声音。人耳听不到的声音又分为超声波和次声波。超声波和次声波在人们的生活中有广泛的应用学生猜教师准备的

4、各种声音认定目标学生自由交流课前自己准备的各种声音，同桌或小组合作猜。学生阅读资料卡达标测试教学反思