语文s版二下《再来一次》word学案

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1、27《再来一次》导学案【学习目标】:1、认读8个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用带点的词写话。3、对失败能发表看法,在朗读中认识失败,懂得信心的重要性。【使用说明与学发指导】1、养成良好的读书习惯,学会圈点勾画以及标文段序号。2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作,抓住重点词句,联系生活来想象。3、认真研究学案,独立思考,规范书写,运用好双色笔,小组合作探究,答疑解惑。【知识链接】本课是一篇儿童生活故事,写小加在跳马游戏中因为害怕失败,不敢跳,在妈妈的教导下明白重要的是应

2、该努力去做。【导学过程】一、自主学习1、在文中圈出生字,画出词语,标出自然段,认读生字词,读准字音。然后连一连。tunsangnubaqijueyanxi扒吞咽丧戏努绝弃2、把课文读熟,用横线画出小加妈妈鼓励小加的话,想一想妈妈要告诉小加什么?3、读拼音,写词语。shibaitunshitingxianulichifan()()()()()二、合作探究内容:自主学习中的疑难问题和导学案合作探究。1、今天放学回家,小加的心情怎样呢?画出相关词句。2、小加为什么这么反常呢?3、面对小加的困难,妈妈是怎样鼓

3、励的呢?读课文8—12自然段,边读边把妈妈鼓励的话划上横线。从妈妈的话中,你读懂了什么?用自己的话说一说。学习要求:1、先默读独立思考,然后组内合作探究,组长调控好讨论节奏,及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。2、组内形成统一认识,记录讨论要点。3、提高效率,达成目标。三、展示点评四、整合提高教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。五、总结反思1、同学们,在生活中你们有过遇到困难或失败的经历吗?你是怎么做的?自由说说。2、学了这一课你有什么收获?六、当堂检测1、我能填字组成成语。()()不乐()

4、头()气()流()背()衣()食()由()主()之()得()入()出()积()累2、用加点的词语说话。1、小加闷着头,慢吞吞地吃着饭。慢吞吞……_________________________________________________________2、我跑到“马”跟前的时候,不由自主地停了下来。不由自主……______________________________________________________3、重要的不是成功或失败,而是专心去做,努力去做。不是……而是……_______

5、___________________________________________

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