语文s版二下《再来一次》word学案

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1、27《再来一次》导学案【学习目标】：1、认读8个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用带点的词写话。3、对失败能发表看法，在朗读中认识失败，懂得信心的重要性。【使用说明与学发指导】1、养成良好的读书习惯，学会圈点勾画以及标文段序号。2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作，抓住重点词句，联系生活来想象。3、认真研究学案，独立思考，规范书写，运用好双色笔，小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】本课是一篇儿童生活故事，写小加在跳马游戏中因为害怕失败，不敢跳，在妈妈的教导下明白重要的是应

2、该努力去做。【导学过程】一、自主学习1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。然后连一连。tunsangnubaqijueyanxi扒吞咽丧戏努绝弃2、把课文读熟，用横线画出小加妈妈鼓励小加的话，想一想妈妈要告诉小加什么？3、读拼音，写词语。shibaitunshitingxianulichifan()()()()()二、合作探究内容：自主学习中的疑难问题和导学案合作探究。1、今天放学回家，小加的心情怎样呢？画出相关词句。2、小加为什么这么反常呢？3、面对小加的困难，妈妈是怎样鼓

3、励的呢？读课文8—12自然段，边读边把妈妈鼓励的话划上横线。从妈妈的话中，你读懂了什么？用自己的话说一说。学习要求：1、先默读独立思考，然后组内合作探究，组长调控好讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。2、组内形成统一认识，记录讨论要点。3、提高效率，达成目标。三、展示点评四、整合提高教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。五、总结反思1、同学们，在生活中你们有过遇到困难或失败的经历吗？你是怎么做的？自由说说。2、学了这一课你有什么收获？六、当堂检测1、我能填字组成成语。（）（）不乐（）

4、头（）气（）流（）背（）衣（）食（）由（）主（）之（）得（）入（）出（）积（）累2、用加点的词语说话。1、小加闷着头，慢吞吞地吃着饭。慢吞吞……_________________________________________________________2、我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。不由自主……______________________________________________________3、重要的不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。不是……而是……_______

5、___________________________________________