冀教版品德与社会三年级上册《敬爱的老师1》教学设计

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1、《敬爱的老师》教学设计一、导入1、师：同学们，大家好！很荣幸今天能和大家共同来上一节课，（播放音乐：长大后我就成了你。）同学们知道这是什么歌吗？（生答）2、师：那谁知道“长大后，我就成了你”中“你”指的是谁呢？（老师）同学们中有没有也想长大了当老师的？“为什么”？3、师：小时候，我望着讲台上的老师，觉得可了不起了！你看，第一呢，老师讲什么，同学们就要听什么，老师说“读书”，同学们就读，老师说“写字”，同学们就写。多神气呀！最重要的是，当老师不用写作业，真是太舒服了！你们是不是有时候也这样想？（笑）后来，我长大

2、了，通过自己的不懈努力，我真的成为了一名老师，到这时候我才明白原来当老师真的不容易，才终于知道原来老师的作业是最多的。4、师：课前我让同学们以“小记者”的身份去采访学校各位老师，并观察他们一天所做的工作，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？（小组汇报采访感受）三分不同的调查报告，要采访不同的老师。5、师：同学们采访得非常认真，记录的也详实。我作为一名普通的老师，对于老师的工作最有发言权，让我们一起来看看，老师们每天都在忙些什么吧。[录像：老师的一天]除了刚才介绍的，我还知道有的老师利用休息时间去进行家访，有的

3、学生病了，老师带他去医院看病，还有的老师用自己的钱为班级买书，最重要的是老师还要每天监护同学们的安全，所做的事情真是太多太多。　6、一位老师曾在自己的博客中记录下自己忙碌的一天。我们一起来看看。我们注意看这每一段时间差，它们几乎是连在一起的，也就是说，自从老师进学校开始，就要像陀螺一样转个不停。7、通过刚才的交流，你觉得老师的工作怎么样？（3——4名）（大多应是对老师工作辛苦的感受）是的，老师的工作的确很辛苦，也很忙碌，那谁知道老师这样辛苦的工作是为了什么？（生答）8、师：孩子们，老师们每天这么忙碌而辛苦的工

4、作，把全身心的爱奉献给学生们，（板书：爱）最重要的就是得到你们的理解。但是在相处之中，难免会产生一些误会，小明就遇到了这样一件事情，同学们请看：（课件）9、师：怎么办？你能帮帮小明吗？在生活中你有没有遇到过被老师误解的事情，你是怎么解决的？那位同学愿意来说一说？（生出主意）3—4人。课件出示：谈一谈10、小明为了解决与老师的矛盾，给他的班主任写了一封信，当小明的老师看到这封信后，她对小明说了这样一段话：视频播放，老师的话师：师生之间的矛盾解决了，老师的辛勤工作不仅得到了学生的理解也赢得了全社会的尊重，1985

5、年，我国把每年的9月10日定为教师节。今年是第26个教师节。（课件出示）二、感受老师的爱1、过渡语：虽然老师们一天工作下来很辛苦，事情也很琐碎，也可能会遇到各种各样的突发事件，但是每一位老师都无怨无悔，还在无微不至的关心着每一位同学。我们来看看这些事情是不是也曾经发生在你我的身边：（课件）这是老师在干什么？一位老师正弯下腰为学生系好跑松了的鞋带。这张呢？老师伸出大拇指鼓励这位同学，你们是不是也经常得到老师的表扬和鼓励呢？这张照片上，老师在做什么？老师像妈妈一样，在为没来得及梳头的学生梳小辫，你们看，这位女同学

6、多开心呢！这是老师在和同学们谈心，了解同学们的思想状况。师：这些事情很平常但是细细品味，却如涓涓细流一般滋润着你、我的心田。哪位同学愿意把你和老师之间的事情讲给大家？师：谢谢同学们的故事。社会中还有这样一群老师，当他们遇到威胁到生命的危险时，他们选择了勇敢的面对。3、（播放课件）师：2008年5月12日，在震惊中外的汶川大地震面前，成百上千的老师更是用生命和鲜血谱写了师爱的乐章！师配乐解说：  4、多么好的老师啊！前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说：太阳底下最光辉的职业就是—教师。（课件）5、课下许多同学都搜集了关

7、于教师的名言，那位同学愿意来展示。一节课的时间是有限的，但是老师对学生的爱与责任是无穷尽的。6、我们每位同学手中都有一首诗歌，现在我们把它献给所有的老师《老师，您辛苦了》板书：                      7、准备工作：4人小组、（发调查表）、课件、实物投影、笔      课件准备：教师工作的一天（录像）、调查表、宋若玉的博客、十佳教师一段话、汶川地震图片（配乐音乐）、图片、长大后我就成了你