冀教版品德与社会三年级上册《我们敬爱的老师1》教学设计

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1、冀教版《品德与社会》三年级上册   教学目标：    态度：通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师，尊重学校的工作人员的劳动。    能力：能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。    知识：通过访问学校的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。    教学重点和难点：通过采访活动让学生感受老师的辛苦，实践活动中激发    学生爱老师的道德情感。    课前准备：笔记本、照相机、录音机、    教学课时：2课时    教学过程：    活动一 采 访    一、开门见山、引趣入题：   1、每年

2、的9月10日是教师节，同学们想想为什么有教师节呢？学生们讨论、展示自己的想法。   2、你们对老师了解多少呢？学生说说自己的认识。   [由学生对老师比较简单粗略的了解，引出学生感兴趣的问题。]    二、组织活动、感知体验。    今天开展对教师进行采访的实践活动。   1、大家讨论，一起制定采访提纲：    老师的一天    早上几点到校？晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？等等   2、采访中注意些什么？讨论：    对人物的采访要注意什么礼貌？    采访的技巧是什么？    （

3、把话说明白，意思问清楚……）   3、活动要求：学生分成四组，分别对学校校长、后勤人员、任课老师以及班主任进行采访。可以用上照相机和录音机，作好笔记。注意要安静，不影响其他班正常教学活动。   [教师主要作用指导学生把活动搞好，通过学生的亲自实践活动中不断提高认识、了解老师工作的辛苦，]    三、课下作业    跟踪观察的方法，记录老师的一天的工作情况。   [教给学生从多种渠道了解老师]            活动二 讨论交流    一、组织交流，自主探究：   1、以“我了解的老师”展开交流讨论。    请同学们把

4、自己采访的内容充分地展示出来。   2、在广泛交流之后，师生综合比较“我们的老师有什么共同特点？”    （1） 工作辛苦 （2）无私奉献 （3）关心爱护学生的成长   3、通过采访你想到了什么？    （老师这样可爱，我们应该爱老师）   4、请同学讲述和老师之间的最难忘或最感人的故事。   [对采访的材料通过交流讲座的实践活动，使学生对老师深一步了解。激发学生对老师的感激之情，深化主题]    二、开展活动，祝福老师：    1、 仔细观察课本P61-62页的图，主要讲了什么？    （学生用最真诚、最质朴的方式，表

5、达对老师的尊敬）   2、 开展为老师做一些事情，表达我爱老师之情。    要求：以小组为单位，先说说你打算用什么方式表达你对老师的爱？然后商议做什么事情最能表达对老师的爱。    （学生做的事情可以在课上完成，也可以在课下完成。）   3、 老师朗读一篇例文《最珍贵的礼物》。   [开展此项活动，使学生的道德情感得以升华，在实践中提高了社会认识，形成了爱老师的良好品德。]    三、课下作业：    学生将“为老师做了一些事情以后”的体会写在日记本上，教师查阅学生日记时进行真情交流。   [采用日记形式和学生交流感情。

6、]    教学札记：    在教学中，开展社会实践活动是学生获取相关信息和体验，通过汇报交流，思考讨论来进行信息筛选、加工，提升学生的认识，强化学生的情感体验，激发学生道德动机与情感，使学生受到多方面的教育，最后指导学生学会有目的地检索有关的信息，用以解决社会生活的实际问题，使学生在感兴趣的实践活动中提高适应社会、服务社会的能力，形成良好的品质。