欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8675208
大小:13.50 KB
页数:2页
时间:2018-04-04
《青岛版科学三上《水往高处走》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课水往高处“走”【教学目标】知识:通过观察、实验,探究毛细现象及其特点,并能用自己的语言表述毛细现象。技能:1、通过讨论分析,能解释生活中的毛细现象。2、能运用毛细现象的原理,进行创新设计活动。情感:通过小组活动和交流,进一步培养合作、分享的意识【教学过程】一、创设问题情景,提出价值问题1、同学们,老师想用纸盒变个小魔术,你们想看吗?请看这里有一朵白色的纸花,我想把它变成鲜艳的红色,你们说能吗?对老师这么有信心?请仔细观察花儿是怎样变红的?老师发现很多同学都睁大了好奇的眼睛,你能猜猜其中的秘密吗?(生:下面有红色的水。)原来秘密真的在这儿呢,
2、可是:“水在下面,花在上面,花儿是怎样变红的?” 水慢慢向上升。生:花变红了;水慢慢的把花染红了:红色还在往上爬(升)!这个“爬”子用得真生动。俗话说:“人往高出走,水往低处流”。可是刚才我们却发现:水能沿着物体自动往上爬(升)。这是为什么?里面有什么秘密呢?这节课我们就一起研究18《水往高处走》。 板书课题。2.提出问题:面对这一奇特的现象,你有什么问题想说?生:水为什么会向上升?水会沿着布向上升吗?(评:你的问题很有研究价值)牛奶、醋、汽水其他液体等也会沿着物体向上升吗?一朵真花放在水中能变红吗?……(评:你的想法很独特)二 大胆猜想设计
3、 1.水能沿着纸向上升,那么,水还可能沿着哪些物体上升呢?请同学们根据生活经验大胆猜想一下。 生:毛巾、塑料管、卫生纸、木片、等 师:水不能沿着哪些物体上升呢?(生:铁丝、玻璃、等) 2.要想知道我们的猜想是否正确?应该怎么办?(生:做实验)师:想一想,应该怎样做实验?(可以相互讨论一会)生:(放在水中试一试)(评:你的想法很好)把我们想验证的材料放到水中亲自试一试。就明白了。做这个实验应该注意什么?
此文档下载收益归作者所有