青岛小学科学三上《18 水往高处走》word教案

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1、课题18、水往高处流课时1使用意见 教学目标1、能用简单的器材进行观察实验,能把探究过程中获得的知识、方法运用于新问题的探究2、愿意合作交流,体验到探究的乐趣,乐于用学到的科学知识服务生活。3、了解水的毛细现象及其在生活中的应用。 教学重点难点了解水的毛细现象及其在生活中的应用。 教学准备塑料棒、木条、布条、玻璃片、吸管、报纸、水槽  活动过程设计   一、观察现象、提出问题1、出示图片：仔细观察,你有什么发现？学生自由回答2、教师演示小实验,进一步激发学生的探究欲望。师：把餐巾纸系在小棒上,将纸的一端放入玻璃杯的水中（为便于学生观察,在水中滴入红墨水）仔细看,会有

2、什么现象发生？学生交流：侵入水的纸变红了,没侵入水的纸也变红了,水自己上去了。这是怎么回事呢？学生进行猜想。二、探究活动1、实验设计：老师已给你们准备了实验材料,动手之前要先动脑筋,想想你们准备怎样来设计实验。2、学生分组实验3、汇报交流总结：水能沿着布条等有空隙的物体上升的现象叫做毛细现象。拓展活动：运用今天学到的知识设计一个自动浇水器。  教后记学生设计实验方案的方法很多,实验能力和动手能力大有提高。