九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料

九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料

ID:8674667

大小:274.50 KB

页数:9页

时间:2018-04-04

九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料_第1页
九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料_第2页
九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料_第3页
九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料_第4页
九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料_第5页
资源描述:

《九年级下人教新课标28.1正弦和余弦1教学资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、正弦和余弦【学习目标】1.了解正弦、余弦的概念的意义(用直角三角形中直角边与斜边的比表示),知道当锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实.2.熟记30°、45°、60°角的正弦、余弦值,并会根据这些数值说出对应的特殊角的度数.3.了解一个锐角的正弦(余弦)值与它的余角的余弦(正弦)值之间的关系.4.会查“正弦和余弦表”,即由已知锐角求对应的正弦、余弦值,已知正弦、余弦值求对应的锐角(或运用计算器).5.会用上述知识解决一些求三角形中未知元素的简单问题.【主体知识归纳】1.如图6—1,在Rt△ABC中,如果∠C=90°,∠

2、A、∠B、∠C所对的边分别是a、b、c,那么∠A的正弦sin=,∠A的余弦cos=.2.特殊角的正弦、余弦值.三角函数30°45°60°sincosα3.任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值.即sinA=cos(90°-A),cosA=sin(90°-A).4.三角函数表三角函数值的变化规律是使用三角函数表的依据.当角度在0°~90°变化时,正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大).【基础知识讲解】1.正弦、余弦的概念是本章的起点,同时又是重点、

3、关键.这是本章知识的基础.在直角三角形ABC中,当一个锐角(∠A)取固定值时,它的直角边与斜边的比值也是一个固定值.,cos=.实际上它们是一个函数关系,它的自变量的取值范围是大于0°且小于90°的所有角度.在直角三角形中,由于斜边最长,所以函数值的范围是大于0且小于1的所有实数.2.在查“正弦和余弦表”时,需要明确以下四点:(1)这份表的作用是:求锐角的正弦、余弦值,或由锐角的正弦、余弦值,求这个锐角;(2)这份表中,角精确到1′,正弦、余弦值具有四个有效数字;(3)凡查表所得的值,在教科书中习惯用等号“=”,而不用约等号“≈”;根据

4、查表所得的值进行近似计算,结果经四舍五入后,一般用约等号“≈”来表示;(4)通过查表要知道:sin0°=0,sin90°=1,cos0°=1,cos90°=0.在使用余弦表中的修正值时,如果角度增加(1′~3′),相应的余弦值要减小一些;如果角度减小(1′~3′),相应的余弦值要增加.【例题精讲】例1:如图6—2,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,且AC=4,CD=3,求∠B的正弦值和余弦值.剖析:任意一个锐角的三角函数值,一般是利用一个直角三角形中相应的边的比值表示,因此要求∠B的正弦、余弦值,首先要观察∠B是否在一个直

5、角三角形中,边的比值可否求出.解:∵AC⊥BC,CD⊥AB,∴△ACD∽△ABC.∴∠ACD=∠B.又∵AC=4,CD=3,由勾股定理,得AD=.∴sinB=sin∠ACD=,cosB=cos∠ACD=.例2:如图6—3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,写出等于∠A的正弦的线段比.剖析:根据三角函数定义知,在直角三角形中,角的正弦值等于对边比斜边,余弦值等于邻边比斜边.这里的前提条件一定要注意,是在直角三角形中.错解:sin=.正解:sin=.说明:错解之一是所答线段比,因为它们不在同一个直角三角形中,错解之二是所答线段

6、比不全,不全的原因是在三种情况下形成的:一是∠A是Rt△ABC和Rt△ACD的公共角,应有两个比,二是∠A=∠BCD,则sin=sin,三是∠A+∠ACD=90°,∠A+∠B=90°,cosACD=sinA=,cosB=sin∠BCD=.只不过第三种情况的比包含在前两种情况之中了.例3:如图6—4,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,求cos∠A.剖析:我们所求的任意一个锐角的三角函数值,都是根据三角函数定义,利用一个直角三角形中相应边的比值来表示.求锐角A的三角函数值时,要观察∠A是否存在于一个直角三角形中,如果题中没有给出这样的

7、条件,我们要通过添加辅助线,构造出∠A所在的直角三角形.解:作△ABC的高AD、BE.∵AB=AC=5,BC=6,∴BD=BC=×6=3.在Rt△ABD中,由勾股定理,得AD==4.∵S△ABC=BC·AD=AC·BE,∴BC·AD=AC·BE,即6×4=5×BE.∴BE=.在Rt△ABE中,由勾股定理,得AE=.∴cos=.说明:任意锐角的正弦、余弦值都是存在的,因此在求某一个锐角的正弦值、余弦值时,可把该锐角放到某一直角三角形中(如本例通过添加辅助线,构造出直角三角形),也可以利用某直角三角形中的一个和它相等的角替代(如例1中,求∠

8、B的三角函数值可转化为求∠ACD的三角函数值).例4:计算:cos245°–+cos230°+sin245°–sin230°.剖析:本题主要考查特殊角的三角函数值及数的运算,所以做题时,一是要牢记特殊角的三

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。