2012年高三语文上册期末九校联考试卷（带答案）

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1、重庆市2012－2013学年度上期九校联合诊断考试语文试题一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.箴言（zhēn）冰雹（báo）计日程功完璧归赵B.毗邻（pí）笑靥（yè）既往不咎揭杆为旗C.孝悌（dì）肄业（yì）举止安祥破釜沉舟D.狡黠（xié）筵席（yán）竭泽而渔默守成规2.下列各句中，加点的词语（熟语）使用恰当的一项是（）A.经过多轮角逐，奥巴马最终战胜共和党人罗姆尼继任美国总统。B.中国航天战略蓝图：2010年前，实现登月，既而建立包括永久性空间站在内的“地面——太空综合网”；

2、而后将大型空间站发展成为空间航天基地。C.正所谓“无风不起浪，无根不长草”，这件事闹得沸沸扬扬的，一定有原因。D.在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.不久前，武汉、西安等地曝出了高校取消运动会长跑项目的新闻，校方给出的理由是：长跑强度太大，“怕猝死”。究其真正的原因恐怕是怕承担责任造成的。B.“十一”假期刚过，小王就亲自来到李教授家，请他把自己即将在《科学咨询》杂志上发表的学术论文再认真校对一遍，确保准确无

3、误。C.11月26日，金佛山迎来了今年冬天的首场降雪。雪花纷纷扬扬下了4个多小时，在地面形成了五六公分厚的积雪，最深的地方积雪达到了10公分以上。D.随着经济实力和综合国力的不断增强，我国在国际格局中的分量和影响日益彰显，为世界和平与发展作出了越来越大的贡献。4.下列句子，排列顺序最恰当的一项是（）①姹紫嫣红的花朵则表达了各族人民对党的深厚感情和无限热爱②画面上党徽如同光芒万丈的太阳③中国邮政于11月8日发行了《中国共产党第十八次全国代表大会》纪念封1枚④映照着巍峨耸立、万山红遍的长城⑤纪念封以欢庆为主题⑥寓意中国共产党领导全国各族人民在改革开放和社

4、会主义现代化建设中取得的辉煌成就A.③⑥⑤②④①B.②⑥③⑤④①C.③⑤⑥②④①D.③⑤②④⑥①二、（本大题共3小题，5、6两个小题各3分，7小题5分，共11分）阅读下面的文字，完成第5—7题。作为一种重要的道德资源，诚信在维持传统社会正常秩序与交往、维护个人正当利益上曾发挥过独特的作用。但诚信不彰已成目前社会上较为突出的道德问题，也引发了一系列严重的市场和社会信任危机。因此，如何重建失落的诚信，是一个值得认真对待和深入研究的问题。在加速转型的当今中国社会，分工不断细化以及社会流动性日益增强，加上强烈的市场冲击和文化碰撞．使得传统诚信在当今社会发生重

5、心的偏移。另一方面，现代社会的诚信内涵，是以市民社会中平等主体的自由选择为前提，并集中反映社会主体间的契约精神，体现为每个主体必须遵守的基本道德义务和行为规范。要建构和维护这样一种契约诚信，必须更多地诉诸刚性的法律原则和具体制度。由于我国缺乏契约观念的历史传统，要在当前经济转轨、社会转型的特殊时期尽快改善社会管理，构建社会诚信以实现人际可持续交往，更需要把诚信的基本要求以制度的形式加以确立，并以制度化的手段促进和保障诚信的实施，最终实现制度他律和个人自律的高度融合。鉴于诚信的制度化在现代社会中的重要作用，对于寻找解决诚信危机的良策，更多地关注制度的建

6、立和执行不失为其关键环节。理性分析我国现有相关制度，社会诚信缺失主要与产权制度建设滞后、个人信用制度不健全、失信惩罚制度的威慑力不够以及制度未能得到严格执行密切相关。因此，我们必须从如下几方面努力，以重塑社会诚信的权威。一是构建个人信用制度。信息不对称是诱发失信行为的直接原因。尽管近年来我国的征信体系得到快速发展，但由于征信数据不完整、标准不完善，难以对个人和企业的信用状况进行科学、合理的评估。要遏制当前诚信缺失现象的产生和蔓延，除建立健全产权制度外，应当尽快建立和完善符合中国国情的以信用等级、信用评估、风险预警、信用风险管理及信用风险转化等为基本内

7、涵的个人信用制度。二是强化失信惩罚制度。在理性选择框架下，对失信行为的惩罚力度与强度影响着理性行为人的潜在策略和行为。如果存在令不诚信者收益大于诚信者收益的制度环境，行为人就不会遵守诚信：因此，应当强化各项失信惩罚制度，从民事赔偿、行政处罚和刑事制裁等方面增加道德投机的风险成本，从而引导和约束人们理性地选择遵守诚信。三是增强制度执行力度。为增强社会诚信，必须进一步规范行政制度，让政府成为现代诚信社会的定心盘。具体而言，作为具体制度的执行主体，政府应当坚持依法行政，杜绝有法不依、执法不严、违法不究、粗暴执法、渎职失职和执法腐败等行为；积极推进政务公开，

8、提高决策透明度，自觉接受社会监督，不断提升公信力。通过增强制度的执行力来稳定人们的行为预期。培育人们对制度的