2019年浙南名校(温州九校)高三期末联考语文试卷

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1、2018学年第一学期浙南名校联盟期末考试高三年级语文学科试题命题：平阳中学审题：苍南中学考生须知：1．本卷共7页满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题卷。一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()（3分）A.有的人生活在时间中，与古今哲人贤士相晤（wú）谈；有的人生活在空间中，与周围邻人俗士．相往还。人文经典是一座圣殿，我们只要走进去，就能聆听到他们的佳言隽（juàn）语。．B.“稽（j

2、ī）首”，古代的拜礼，为“九拜”之一。行礼时，施礼者曲膝跪地，左手按右手，拱．．(gǒng)手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼。C.这幅画中，还有一道白光，格外闪耀，那是20余名造血（xuè)干细胞捐献者，他们希望用行．动体现大爱温州的温暖，同时也通过温州马拉松告诉大家，捐献干(gàn)细胞对身体没有影响。．D.有人曾问金庸：“人生应如何渡过？”先生答：“大闹一场，悄（qiǎo）然离去。”人生在世，．譬（pì）如朝露。人的一生，为何不可以是一部武侠小说，前半生纵情姿意、洒脱妄为，后半．生心怀敬畏、不断向学。阅读下面的文字，完成2～

3、3题。（5分）【甲】中国传统文人究竟有哪些共通的精神素质和心理习惯，这个问题，我思忖日久，头脑渐渐由精细归于朴拙，觉得中国传统文人有一个不存在例外的共同点；他们都操纵着一副笔墨，写着．．一种在世界上很独特的毛笔字。不管他们是官居宰辅还是长为布衣，是侠骨赤胆还是蝇营狗苟，是．．．．．．豪壮奇崛还是脂腻粉渍，这副笔墨总是有的。【乙】李清照在流亡途中行无定所，国家支离破碎，到处物是人非，这愁就是一条船也载不动．．．．啊。这使我们想到杜甫在逃难中的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。李清照这时的愁早已不是“一种相思，两处闲愁”的家愁、情愁，现在国已破，家已亡，就是真有旧愁，想觅也难寻了。【丙】她

4、这时是《诗经》的《黍离》之愁，是辛弃疾“而今识尽愁滋味”的愁，是国家民族的大愁，她是在替天发愁啊！2.文段中加点的词，运用不正确的一项是()（3分）A.操纵B.不管C.蝇营狗苟D.物是人非3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是()（3分）A.面对更多出行的旅客，机场公安分局始终秉持服务旅客、守护机场的从警理念，不断深化“平安民航”，为机场的有序运行和建设发展创造平安环境。B.数据显示，2018年1月-11月期间，加拿大来华人数达到78万人次。发言人陆慷表示，中国是否安全，加拿大老百姓心中有一杆秤。C.电动汽车和智能

5、手机、智能家居等市场的迅速扩张，无线电能传输技术将成为一个全新的机会高三语文学科试题第1页(共7页)领域，国家必须适时地支持发展这项技术。D.温州作为全省网络综合治理体系建设唯一试点，打造首个全国地市级辟谣举报平台-----温州辟谣举报平台，截至目前已累计发布辟谣信息6000多条。5.汉字有深厚的文化底蕴，有独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例子以外的三个字中任选两个，仿照示例，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本条件，句式特点和例句基本一致。（4分）掰苗明国休[示例]掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。6.针对下面事件中北大校长的言论，写一

6、段评述性的文字。要求：观点明确，理由充分，100字左右。（5分）2018年5月4日，北大校长林建华在北大120周年校庆致辞时，把“鸿鹄（hú）志”念成了“鸿浩（hào）志”。此事引起轩然大波，林建华本人成为网上舆论狂欢的消费对象。事后，林建华通过未名BBS论坛发表《致同学们》信，主动承认自己在校庆致辞中读错了“鸿鹄”的发音，坦诚自己“文字功底的确不好”，把主要原因归咎于“时代”，强调他上中小学时，赶上文革，教育几乎停滞，所接受的基础教育既不完整也不系统。__________________________________________________________________

7、_________________二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成7～9题。（10分）材料一：有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为，即狭义的知识付费。互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，