西师大版五年级上册《狼群》教案2

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1、狼群教学目标：　　1.掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。　　3.通过学习，懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。教学重难点：　1.懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。　　2.有感情的朗读课文。教学课时：　　二课时第一课时教学过程：　　一、导入：　　孩子们今天我们要学习的是第11课，请孩子们看着黑板齐读课题。　　看了这样的题目，我们都知道这篇课文是和狼有关的知识的，那么有那些孩子知道有关狼相

2、关知识和故事的吗？　　讲一讲和同学分享一下。　　二、新课　　刚才孩子们讲的故事真是精彩呀！现在我们一起来看看课文中是怎样介绍狼的呢？　　1.请孩子们用自己喜欢的方式读课文。注意读准每个字的字音，读通顺每一句话。边读边把文中的生字词勾画出来，并把生字词多读几遍。　　2.学习课文中的生字词　　全班齐读　　分组读　　男女生比赛读　　指名学生读　　全班齐读　　3.检查课文读熟情况　　刚才孩子们能在这样短的时间里边把课文的生字词学会，我相信孩子们也一样能把课文读得很好。　　分小组读课文　　学生之间进行评价。　　4.在快速的读课文，边读边思考一个问题？课文的主

3、要内容是什么？读完以后同桌之间进行交流。　　指名学生进行交流。第二课时　　一、导入：　　孩子们昨天我们初步学习了第11课，今天我们一起来进一步学习和交流第11课。首先请孩子们打开书，我们一起来把生字词复习一下。　　二、新课：　　现在请孩子们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考这样一个问题：作者是从那些方面描写狼群生活的特点的？　　（这是一个牵动全文的中心问题，要给足孩子们自学的时间）　　1.学生提出读不懂的问题。简单的问题立即由学生回答，老师梳理紧扣课文重点问题全班讨论回答。　　2.狼群良好的集体生活习性是怎样的？让学生联系上下文，概括说明。　　3.

4、狼群为什么能让熊等大型动物望而生畏？引导学生读文思考，理解。　　4.头狼有什么权利和义务？指导学生仔细读文分析体会，抓住具体的事例了解头狼至高无上的权利和他肩负的重任，从而理解群狼对头狼的服从。　　5.讨论：对于狼的集体生活，你有什么启示？　　6.了解狼的集群生活对人类有什么启示？　　三、总结。