西师大版五年级上册《狼群》教案3

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1、学习内容第十一课：狼群学习目标1．掌握本课生字，理解“默契”“俯首帖耳”等词语的意思。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。　　4．凭借具体的语言文字，使学生懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。导学重点难点重点：1.知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。　　　2.体会狼群的团结、勇敢。难点：通过语言文字，使学生懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。课时安排1课时教具学具课件导学过程学习过程导入1．出示介绍狼的生活情况的多媒体

2、资料。　　2．师：同学们，这就是狼的生活，把你看到的介绍一下吧。　　3．师：是啊！一只狼是孤独的，它苦苦挣扎在食物链的终端；一群狼是强大的，它们有资格笑傲“江湖”！在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退，让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界。（板书课题）1．小组合作，学习生字新词。合作探究2．读课文，边读边想作者从哪些方面描写狼群的生活习性？3．小组交流：把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。4．了解狼的集群生活对人类有什么启示？检查反馈1．指名读生字，注意：“撤”是翘舌音，“逻”的声母是L，不是N。2．作者从哪

3、些方面描写狼群的生活习性？把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。教师点拨1．自由读课文。　　2．教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生交流并读关键语句。　　A．（1）找出描写狼群良好的集群生活习性的句子，画出来作上批注。　　　（2）指名朗读描写狼群良好的集群生活习性的句子，谈谈你的感觉和想法。然后概括一下狼群良好的集群生活习性。（边讨论边板书：分工明确、配合默契）　　　（3）有感情地朗读这些句子。　　B．（1）找出描写狼群为什么能让熊等大型动物望而生畏的句子，画出来作上批注。　　　（2）指名朗读描写狼群为什么能让熊等大型动物望而

4、生畏的句子，谈谈你的感觉和想法。然后概括一下狼群能让熊等大型动物望而生畏的原因。（边讨论边板书：团结）　　　（3）有感情地朗读这些句子。　　C．（1）找出描写头狼权利和义务的句子，画出来作上批注。　　　（2）指名朗读描写头狼权利和义务的句子，谈谈你的感觉和想法。然后概括一下头狼的权利和义务。（边讨论边板书：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险）　　　（3）有感情地朗读这些句子3．面对如此勇敢、团结的狼群，它们的确有资格“笑傲江湖”！关于狼的集群生活，你有什么看法？　（1）生交流汇报。　　（2）同样是过群居生活，人类从狼的生活中受到些什么启发？　　同学们，团结就是

5、力量，只要我们人类也像狼群一样勇敢、团结合作、克服自己身上的缺点，那么，我们才有资格笑傲“江湖”！　　愿狼群勇敢、团结的精神永伴我们左右。巩固提高自评