五年级上语文教案-狼群-西师大版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com狼群教材简析《狼群》这篇课文为我们揭示了狼不为人知的生活。作者用清新的笔调，为我们描绘了一幅群狼生活图，展示了狼的另一面，赞颂了狼的团结和严明的纪律性。课文主要分为两大部分。第一部分为引出狼群特点：集群生活；第二部分为写出群狼的巨大力量和“狼群”很团结。在写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领——头狼为重点。头狼拥有的至高无上的权力和肩负的重责大任：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险，还写了头狼的生产方式：“只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。”正是这种优胜劣汰的竞争和良好的集群生活习性，才

2、使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下去。学好这篇课文，要让孩子们懂得了人也是一样，要勇敢，要能团结别人一起做事，要能克服自己身上的缺点。教学目标1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。教学重点及难点通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性。培养学生与人团结协作的精神。课时安排两课时教学方法讨论法情感朗读法讲授法读书指导法第一课时课时目标1、初读课文，整体感知，学习并掌握

3、本课的生字新词。2、借助资料，了解狼的特点。理清文章的条理，指导作者是从哪几个方面描写狼群生活的特点的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormso

4、fconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com3、学习课文第二、三段，了解狼群威力巨大、“分工明确、配合默契”的特点。4、初步有感情地朗读课文。教学重点及难点1、学习并掌握本课的生字新词及词语的意思。2、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性。培养学生与人团结协作的精神。教学过程一、提问导入你见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是孤独的，在这个

5、弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧！板书课题。二、自主读，整体感知1、教师导读：现在，请同学们自读课文，想一想课文从那几个方面具体介绍狼群的生活特点。2、学生带着问题自读课文，理解词语在文中的意思。如：呼啸：发出高而长的声音。在文中指一边跑，一边叫。表现速度快，气势大。望而生畏：看见了就害怕。畏，害怕。退避三舍：指主动退让，不与狼相争。默契：没有明白说出谁做什么，但彼此却有一致的配合和行动。至高无上：最高的，没有比它权力更高的了。俯首帖耳：一切听从别人的命令，形容卑屈驯服的样子。身先士卒：作战时将领亲

6、自带头，冲在士兵前面。3、指名分段读课文，理解文章结构：第一段（第一自然段）：总写狼友良好的群居生活习性。第二段（第二至三自然段）：写狼分工明确，配合默契、团结，力量十分强大。第三段（第4至11自然段）：写头狼的产生、权力、责任。[来源:Z。xx。k.Com]第四段（第12自然段）：总结全文，狼正是依靠这种集体力量生存下来的。4、抽生回答。5、指名反馈：课文从哪几个方面具体介绍狼群的生活特点？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-

7、2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com三、读文本，体会特点1、教师导读：今天

8、，我们先了解一下狼群威力巨大、“分工明