苏教版二年级语文下册《识字3》教学设计3

《苏教版二年级语文下册《识字3》教学设计3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时教学目标：1．学会本课5个生字，“筐”字只认识不写，理解由生字组成的词语。2．认真观察图画，凭借图画理解词语。3．培养学生识字的兴趣，提高学生识记生字的能力。教学重点、难点：借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学过程：一、复习检查1．抽读生字卡片。2．朗读词语。二、质疑讨论看图学习“⺮”旁，以及相关词语。1．看图，图上画了什么？（竹叶）2．出示“⺮”，古代人用“”来表示竹叶，古文字发展到今天演变成了“⺮”旁。3．现在凡是带有“”旁的字，大多表示与竹子有关系。c)学习词语。

2、出示：lanluokuang竹篮箩筐筷子⑴学生自由读。(“篮、箩”是边音)⑵指名读，齐读。⑶看图理解词意。箩筐：用竹子或柳条等编制成的器具，或圆或方，或方底圆口，用来盛粮食、蔬菜等。三、精讲点拨看图学习“艹”旁，以及相关词语。1．看图，图上画了什么？2．出示“艹”，这是古代人模仿草的形状写出的古文字。现在，我们用“艹”来表示，也就是说凡是带有“艹”的字，大多与草本植物有关系。3．学习词语。出示：chaboluo茶叶菠萝兰花⑴学生自由读。（“茶”是翘舌音；“箩”是边音）⑵指名读，齐读。⑶看图理解词意。兰花：多年生草本植物，叶子丛生，条形，先尖端，春季开花，淡绿色，味芳

3、香，供观赏。花可制香料。也叫春兰。茶叶：经过加工的茶树嫩叶，可以做成饮料。菠萝：即凤梨，外面有许多硬刺。但口味非常好，酸甜好吃。⑷齐读词语。四、效果呈现教学字形，指导书写1．示生字卡片，开火车认读。2．出示：篮茶菠萝3．说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4．学生描红记字。5．教师范写。6．学生写字，教师巡视指导。五、总结延伸：刚才我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称是什么?(竹字头)为什么都是竹字头?(因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关)板书设计:识字3篮茶菠萝