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时间:2018-04-04
《苏教版二年级语文下册《识字3》教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时教学目标:1.学会本课5个生字,“筐”字只认识不写,理解由生字组成的词语。2.认真观察图画,凭借图画理解词语。3.培养学生识字的兴趣,提高学生识记生字的能力。教学重点、难点:借助图画感知古今文字的发展演变,了解偏旁与字、词之间的联系,认识形声字的特点,培养学生识字的兴趣,提高学生识记汉字的能力。教学过程:一、复习检查1.抽读生字卡片。2.朗读词语。二、质疑讨论看图学习“⺮”旁,以及相关词语。1.看图,图上画了什么?(竹叶)2.出示“⺮”,古代人用“”来表示竹叶,古文字发展到今天演变成了“⺮”旁。3.现在凡是带有“”旁的字,大多表示与竹子有关系。c)学习词语。
2、出示:lanluokuang竹篮箩筐筷子⑴学生自由读。(“篮、箩”是边音)⑵指名读,齐读。⑶看图理解词意。箩筐:用竹子或柳条等编制成的器具,或圆或方,或方底圆口,用来盛粮食、蔬菜等。三、精讲点拨看图学习“艹”旁,以及相关词语。1.看图,图上画了什么?2.出示“艹”,这是古代人模仿草的形状写出的古文字。现在,我们用“艹”来表示,也就是说凡是带有“艹”的字,大多与草本植物有关系。3.学习词语。出示:chaboluo茶叶菠萝兰花⑴学生自由读。(“茶”是翘舌音;“箩”是边音)⑵指名读,齐读。⑶看图理解词意。兰花:多年生草本植物,叶子丛生,条形,先尖端,春季开花,淡绿色,味芳
3、香,供观赏。花可制香料。也叫春兰。茶叶:经过加工的茶树嫩叶,可以做成饮料。菠萝:即凤梨,外面有许多硬刺。但口味非常好,酸甜好吃。⑷齐读词语。四、效果呈现教学字形,指导书写1.示生字卡片,开火车认读。2.出示:篮茶菠萝3.说一说你会记哪个字,用什么方法记的?4.学生描红记字。5.教师范写。6.学生写字,教师巡视指导。五、总结延伸:刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(竹字头)为什么都是竹字头?(因为这些制品都是竹子做成的,大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关)板书设计:识字3篮茶菠萝
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