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时间:2018-04-04
《语文a版三下《妈妈留下的葡萄树》word说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、说教材《妈妈留下的葡萄树》是一篇感人至深的童话故事。小狐狸肚子饿了,狐狸妈妈不辞辛苦,翻山越岭去给他找好吃的,当她怀着愧疚之情,为孩子摘回一串葡萄时,却在家门前碰到了猎人,在这危险万分的时刻,狐狸妈妈冒着危险告诉孩子快逃,自己却被猎人逮住了。小狐狸长大了,但始终没有找到妈妈,却看到了妈妈为他留下的葡萄树,顿时充满了对妈妈的感激之情。读完了这篇文章,我被狐狸妈妈这伟大的母爱所动容,母爱,比天空还辽阔,比海洋还深远,她是人间永恒的爱,最无私的爱,本课的一个教学重点和难点就是让学生感受母爱的伟大。二、说目标根据本教材的特点及本
2、学段孩子的年龄特点,我将本课的教学目标定为:1、自主选择识字方法,认识6个二会字;会写8个四会字。2、有感情地朗读课文,把握重点词句感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的教育。 3、培养学生的想象力、表现力。小学中段语文教学,重点要解决的是如何引导学生进行质疑,梳理出有价值的问题,并且教给学生科学的学习方法,提高学生的语文素养。教学中如何真正地实现以学生为主体,教师为主导,使师生互动探究解决问题,提高能力,是我们教学研讨的重点问题。本文是一篇美丽的童话故事,学生对内容很感兴趣,学习的积极性很高,教学中我根据学生提出的问题进
3、行点拨指导,设计想象、体验、讨论、联系生活、续编故事、补白、表演等多种方式进行多层次的学习,让学生充分参与学习,感悟课文所蕴涵的深刻含义,懂得亲情的伟大与珍贵。三、说教学活动围绕以上教学目标、教学重点和难点,我将本课计划为两个课时,首先,我要说的是第一课时的教学。(一)第一课时:一、音乐导入,激发兴趣1、放音乐《世上只有妈妈好》,学生自由谈:你想到了什么? 2、谈谈妈妈关心自己的事例。 3、今天我们来学习一则童话故事,板书课题《妈妈留下的葡萄树》,齐读。二、初读课文,检查认字情况1、课件出示课题,学生根据课题质疑,并带着
4、问题初读课文。2、指名分段朗读课文。要求学生读得正确、流利。师生共同评价学生朗读情况,并随文出示生字,指导学生通过多种形式的朗读认识生字词,理解:终于、大吃一惊、不知不觉”等几个较难词语的意思;3、自主识字。将生字、词语回归课文,指名分小节读课文。三、再读课文,理解感悟1、朗读课文,思考问题: 你喜欢童话故事中的谁?为什么? 你知道课文为什么叫“妈妈留下的葡萄树”吗?这棵葡萄树有什么含义?2、抓住重点句子朗读,理解母爱的伟大。 抓住课文的3、4小节描写护理妈妈动作、语言、心理活动的句子,边读边悟,在读中感受母爱的伟大。
5、3、结尾拓展:小狐狸一直没有找到妈妈,它的妈妈到底哪儿去了?四、有感情地朗读课文,边读边想象画面。(二)第二课时接下来,我重点说第二课时的设计一、复习导入,回忆课文母爱,是人世间最伟大的爱。当妈妈受到威胁的时候,最先想到的就是自己的孩子。宁愿自己牺牲一切,也要保证自己孩子的安全。今天我们将要继续学习《妈妈留下的葡萄树》。(教师先带领孩子们一起走进童话世界,回顾上节课的内容,知道在那棵葡萄树下,曾经发生了一个美丽的故事。让学生用自己的语言简单概括故事的内容。指导学生读一篇文章就要抓住主要人物,故事起因经过结果,语言表达清楚,等
6、方法进行学习。二、细读理解,品味感悟1、第一自然段重点:(1)课件出示句子:"你等着,妈妈(这就去)给你找好吃的。"换词语。谈换前、换后的感受。(2)体会"终于"一词的用法。感受狐狸妈妈出去了很久,而小狐狸也等了很久,等不下去的感觉。(3)、当时狐狸妈妈的心情怎样?想象一下狐狸妈妈当时想了些什么?谁来读一读?点名读,边读师边指导。(体会文中的感情去朗读,可以很快的让学生进入角色,更好的把感情运用到朗读中。)2、第三自然段重点:妈妈采摘葡萄容易吗?找出相关词句。并谈谈自己的感受?(1)课件出示句子:“翻过一座山,翻过两座山,翻
7、过三座山,狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄。”这句话哪个词用了三次。用了三次,你从中知道了什么??(学生会说,知道了狐狸,妈妈找葡萄的过程非常的辛苦,距离非常的远,狐狸妈妈走了很远,找了很久才找到这个长着葡萄的村庄)(2)还有哪个词看出要找到吃的东西不容易。(理解“终于”,再次体会狐狸妈妈找食物的不容易)(3)当时狐狸妈妈的心情怎样?想象一下狐狸妈妈当时想了些什么?谁来读一读?(学生会说狐狸妈妈肯定特别着急,怕自己的孩子被猎人伤害,她会想,我一定不能让我的孩子半日猎人发现,我要引开猎人,让我的孩子快点逃走,理解句子之后,指名
8、读,读出狐狸妈妈着急万分和爱子心切的心情)3、听到猎狗的叫声,狐狸妈妈是怎么做的?为什么小狐狸能逃脱猎狗的追踪?这样做的后果是什么?(狐狸妈妈会被猎人抓到,失去自己的性命)4、那一串香甜的葡萄是怎样来的?这里是一个难点,要学生理解这些葡萄是妈妈以自己生命的代价换来的,所以才会又香又甜,妈妈
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