2015语文a版语文二下《蜗牛搬家》word教案

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1、《蜗牛搬家》教学设计教学时间：教学内容：《蜗牛搬家》执教人：余庆县敖溪小学范维素教学目标：1、深刻理解重点词语的意思，有感情朗读课文。2、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能达到理想的彼岸的道理。3、清楚地发表自己的见解。教学重点：1、深刻理解重点词语的意思，有感情朗读课文。2、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能达到理想的彼岸的道理。教学过程：（一）导入1、谈话揭示课题小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？（想）他是谁？（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？（学

2、生自由说）今天咱们来学习《蜗牛搬家》板书课题：蜗牛搬家2、你们看到课题，想知道什么？①蜗牛住在哪儿？②蜗牛为什么要搬家？它要搬到哪里？③蜗牛的家后来搬成了吗？……很好，现在请小朋友带着这些问题去熟悉课文吧。（二）学习课文，了解蜗牛想搬家的原因1、读课文，找一找蜗牛住在什么地方？说说“蜷曲”、“光秃秃”是什么意思？ａ、练习用“只有……才……”说话。ｂ、你觉得这样的环境住着怎么样？就带着这种语气来读一读（明白蜗牛居住的环境差）2、出示课件①、一天，蜗牛的朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，他们看到蜗牛居住的地方，会说些什么呢？（如果你是蜗牛的朋友你会怎

3、么做？）②、课文中，“清清的小河”后面有六个小点，你们知道是表示什么吗？还有很多美丽的景物，谁来说一说，可能还有什么？③、要是能住在这里会是什么感觉？（指导朗读，读出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）④、出示练习：小山丘那儿有（）丛林，有（）野果，还有（）小河…….⑤、用“有……有……有……还有……”说一句话。⑥、听说有这么美的地方，如果你是蜗牛你会怎么想？（学生回答。）⑦、蜗牛心里也是这么想的，课文中是怎么写的呢？过渡：（1）蜗牛听了蜻蜓和螳螂的话，它的心情怎样的？它会想些什么呢？它打定了一个什么主意？理解“打定主意”一词　板书：愿

4、望----搬到小山丘去住（2）蜗牛开始打定了主意搬家，搬成家没有？（没有）最后却始终没有搬，看到这，你有什么疑问吗？自由读课文，找找看哪些小动物来帮蜗牛搬家？到课文中画出蜗牛搬不成家的理由，看谁能找出答案来。（三）、抓住蜗牛说的三句话，体会蜗牛害怕困难，“始终没有搬家”的原因。１、学生自由读课文，找答案。２、回答蜗牛不搬家的原因。理解“犹豫”是什么意思？犹豫：拿不定主意。３、蜗牛犹豫了几次？什么原因让蜗牛打不定主意了？4、找出蜗牛说的三句话，用笔在书中画出来，请你用犹豫的语气读一读蜗牛说的三句话。①、今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会

5、把我晒坏的！②、我这细皮嫩肉，可禁不住这风沙吹打。③、下雨地滑，小山丘的斜坡，无论如何我是爬不上去的。④、教师指导朗读。其他同学来评评 。并理解“禁不住”的意思。 学生边读边表演。理解“无论如何”一词的意思。去掉这个词感觉两句有什么不同？⑤、蜗牛的家搬成了没有？为什么？　　板书：没有行动5、读了蜗牛说的这些话你觉得它是一个怎样的小动物？6、课文哪里说明蜗牛最后还是“想”搬家的？“那边”是指（），“张望”说明蜗牛（）蜗牛是在叹息什么？用动作理解“张望，叹息”的意思。你认为这种叹息有用吗？7、这时，你想对蜗牛说什么吗？8、如果你是这只小蜗牛

6、，你有什么话说吗？（四）总结全文从这个故事中，你收获了什么？你明白了一个什么道理？（光有愿望，没有行动，终将一事无成。要实现自己的愿望。要不怕困难，及时行动，朝着目标努力，才能成功。只有这样才能达到理想的彼岸。）（五）拓展延伸你有什么愿望？你会如何实现你的愿望？板书：蜗牛搬家愿望搬到小山丘去住怕太阳晒理想需要有行动才能实现怕风沙吹打没有行动怕路滑