语文a版二下《蜗牛搬家》word教案

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1、《蜗牛搬家》教学设计辽宁省锦州市滨海新区实验学校齐杰教学目标：１、知识与技能：（１）认读本课12个生字及由生字组成的词语，学会８个字的书写。（２）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。２、过程与方法：以朗读为主，通过分角色朗读课文和表演课文让学生体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。３、情感、态度、价值观：体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。要想实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。重难点、关键１、认读本课１2个生字，会书写８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文

2、，体会课文蕴含的道理。课时两课时教学设计：第一课时教学目标：１、学习1、2、3自然段，认识7个字，会写4个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能达到理想的彼岸的道理。教学过程：一、看图激趣，质疑导入。1、（出示蜗牛图片）小朋友，你们认识它吗？（蜗牛）师板书：蜗牛，学习“蜗”字，读准字音，说一说为什么是“虫”字旁？你能给大家介绍一下蜗牛吗？（同学介绍）２、大家说得真好，可是你们知道吗？小蜗牛还有一段不寻常的

3、经历呢，它要搬家，这节课我们就来学习第28课蜗牛搬家。（板书课题：蜗牛搬家）指生读课题。3、看到这个题目，你有什么疑问？（蜗牛为什么要搬家？它的家原来什么样？它想搬到哪？它搬成了吗？）要想了解蜗牛的这段经历，要想知道问题的答案，那就快读读课文吧！二、初读课文，整体感知。1、师范读课文。（生认真听，做小小侦查员和评价员，帮老师挑毛病或者做评价。）2、小朋友们，你们想读吗？（想）请小朋友自由轻声读课文，遇到不认识的字就用圆圈画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准。3、和你小组的同学一起读一读生字所在的词语。

4、4、通过刚才读文，你能说一说这篇课文写了一件什么事？（生答）5、请快速标一标课文有几个自然段？（7段）三、精读课文，读中感悟。1、学习课文1---2自然段蜗牛为什么搬家？（生回答。）蜗牛的家在哪？什么样？谁愿意读给大家听听。（指生读）是啊，你们来看看蜗牛的家（课件）这儿有树吗？有草吗？有花吗？什么也没有，课文用哪个词来形容的呢？（光秃秃）生活在这种地方，你觉得怎样呢？（不舒服）谁能通过你的朗读，让人感觉到小蜗牛在这里呆得的确不舒服。（有感情地朗读。）这不，听说蜗牛住在这不舒服，它的好朋友蜻蜓和螳螂来看

5、它了。（课件）结合图片学习生字“蜻蜓”和“螳螂”指生读、追问：为什么都是“虫”字旁？刚才我们还学习了哪个字也带有“虫”字旁？（蜗）像这样的词还有很多，你还知道什么？（蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁）蜻蜓和螳螂它们说了什么呢？请同学们读第二自然段。（生自由读一读。）从它们的谈话中，你知道它们俩住在哪吗？（小山丘）学习“丘”（指生读音，借助图片理解字义、组词。）从文中你知道它们那儿有些什么景物吗？（生回答）这些景物是谁介绍的呢？让我们再来听听蜻蜓的介绍吧。（课件）听了蜻蜓的介绍，你觉得那儿的景色怎样呢？（美）是啊，这么

6、美的一个地方，谁能美美地读一读。细心的同学发现没有，这句话中还有一个省略号，你知道是什么意思吗？（生回答。）那让我们再去看看那还有什么样的美景吧。（课件）哎呀，这儿多好啊，用螳螂的话说住在那儿，甭提是多快活啦！学习“甭”（读音、理解字义。）请男孩子来当当这只螳螂，让老师听听是不是很快活？(男生读)我好像看到了一群快活的螳螂。2、学习第3自然段听到这些蜗牛会无动于衷吗？（不会）请同学们听老师读第三自然段，你从文中哪个词知道蜗牛要搬家？（打定主意）板书并指生解释这个词。怎么读呢？（读出坚定的语气。）有感情

7、朗读。可蜗牛后来搬家了吗？看课文的第七自然段，中间有一句话明确的告诉我们了。（蜗牛的家始终没有搬）板书。提出疑问，明明要搬，可为什么不搬呢？（在黑板在板书一个大大的问号。）下节课我们再来探个究竟。四、巩固识字。游戏：蜗牛搬家。（多种形式读）字：蜗、蜻、蜓、螳、螂、丘、甭词：蜗牛、蜻蜓、螳螂、小山丘、甭提好词：光秃秃、舒展、密密的丛林、甜甜的野果、清清的小河五、指导写字。1、出示会写字：搬、丘、俩、意。（读准音、记清形、、理解义、组好词）。2、自主观察4个字的特点。你有什么要提醒大家注意的？全班交流。3

8、、范写“搬”“丘”“俩”“意”四个字。（师写一个，生写一个。）4、学生临写，教师巡视指导。5、评比展示。六、板书设计。28、蜗牛搬家打定主意搬丘俩意第二课时教学目标：１、学习4、5、6、7自然段，认识5个字，会写4个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能达到理想的彼岸的道理。教学过程：一、复习导入1、读词语：蜗牛、蜻蜓、螳螂、小山丘、甭提光秃秃、舒展、密密的