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时间:2018-04-04
《教科版科学五上《种子发芽实验(一) 》备课设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、种子发芽实验(一)教学目标:过程与方法:1.能够正确的设计绿豆发芽所需条件的实验。2.通过种植绿豆比较出绿豆发芽需要的条件。3.让学生学会并运用控制变量法进行实验探究。知识与技能:1.知道绿豆种子萌发所需的条件。2.知道种子萌发时光、温度、水这三个条件缺一不可。情感、态度与价值观:让学生意识到观察是科学探究的一种重要的方法。教学重点:学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。教学难点:能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备:为每组准备:绿豆种子(数枚)、滴管(2支)、放大镜(1个)、干净的塑料种植杯(2个)、标签(4张)、实验计划单(1份)
2、实验记录表(1份)、水、纸巾、土壤。教学时间:1课时教学过程:1.讨论种子发芽的条件:【导入】同学们,你们以前种过植物种子吗?哪位同学愿意和我们分享一下你种植的经验?【讲述】植物一生是从种子发芽开始的,种子发芽需要哪些条件?【板书】把学生猜测的条件记录在黑板上(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)【引导】(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?【讲述】大家的意见不一样,下面我们就与水这个条件为
3、例,看来我们必须通过实验来判别了。2.设计种子发芽实验:【提问】该怎样用实验来证明呢?大家说说我们要注意什么?【引导】为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。【讲述】下面老师给你们每个小组发一份实验计划书和实验记录表,你们小组成员先讨论,该怎么去设计实验,填写实验计划书。实验计划书(1)确定你们要研究哪一个问题,你们计划怎么做?(2)你们预测结果会是怎样的?(3)你们的研究中,改变了什么条件?(4)哪些条件是没有改变的?【汇报】学生填写实验计划书,汇报自己的实验计划。【评价】主要看学生设计的实验是怎样来控制变量
4、的,以一个小组的计划来讲解怎样来控制变量。【发放材料】根据他们需要研究的问题发放材料。【活动】先用放大镜观察绿豆种子,测量他们的大小,再把它们画在实验记录表上,并用适当的词语描述它们。【提问】为什么要用两粒种子?(如果只用一粒种子,种子没有发芽,有可能不是实验条件所致,而是种子本身不能萌发。用两粒种子就减少了这种可能性。)【讲述】实验中,水是一个重要因素,对水量必须控制。提示学生定时、定量地浇水。同时别忘了给种子编号、与对照组比较。每天定时观察实验现象,并在实验记录表上画出当天种子的形态,并用合适的词语描述它们。3.种子发芽实验【活动】学生完善一下自己的实验方案
5、,教师巡回指导,鼓励选择相同条件的同学互相交流。【讲述】下节课将对我们的实验结果进行分析,到时请大家准备好实验计划单和实验记录表,将对认真完成实验的同学加于评价。板书设计种子发芽实验(一)预测:水阳光温度土壤
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