湘教版五年级上册《老人和他的儿子》2word版教案

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1、25※．《老人和他的儿子》一课时一引入1.你们觉得你们的生活幸福吗？可是你们知道这幸福生活是怎么来的吗？学了这篇课文你们一定能找到答案。2.出示课题老人和他的儿子3.介绍文章体裁南斯拉夫民间故事。二自渎课文，初步感知。1.初读课文，读准字音，读顺课文。2.借助工具书，自学生字词。理解乐善好施不翼而飞痛不欲生热泪盈眶3.检查学习效果。三理清课文层次1.这篇课文是按什么顺序写的？2.按事情发展的时间顺序先写什么，再写什么，最后写什么？3.课文可分为几段？给每段拟个小标题。制造假象挣钱养家道出真相四合作学习，理解

2、感悟。1.老人为什么要制造家财被盗的假象？2.儿子是怎样看待家财丢失的？他是怎样用具体的行动去创造幸福生活的？3.老人为什么道出事实真相？学生合作学习后全班交流，教师点拨。五自读自悟，感悟人物内在品质。1.你觉得这是一位怎样的老人？从文章中哪些地方可以看出来？2.找出描写儿子的句子读一读，你觉得他是一个怎样的儿子？具有哪些品质？3.感情朗读自己最受感动的地方？体会人物的品质。六总结课文，拓展延伸。1.幸福生活怎样来？2.父亲给儿子的教诲是什么？它真的比钱财更重要吗？3.老人爱儿子吗？这是一种怎样的爱？你有怎

3、样的感受？板书老人和他的儿子活儿很累咬牙坚持吃苦耐劳节衣缩食从小攒起节约简朴疼惜安慰分吃面包孝敬父亲平平安安体面生活积极向上比金钱更重要