2017秋上海教育版数学六上3.5《百分比的应用》word教案

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1、课题3.5（1）百分比的应用教时4教学目标设计1.掌握百分率的各种形式，掌握折扣、成数等概念；会求两个数的百分比（合格率、增长率、盈利率等公式）;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。目标制定依据对学生状态分析教学重点掌握合格率等公式的实质及规律,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学难点在理解百分比

2、意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学准备课件制作其他准备教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设问题情境；二、探索新知；三、应用新知，尝试成功；四、巩固练习，体验成功；五、整理知识，形成结构。一、学生小组讨论二、学生自主小结、归纳三、学生分析、练习增长率这一知识点较难，所以将其移至第四课时学习。这节课的主要任务是：会求一个数是另一个数的百分之几的应用题；会求一个数的百分之几是多少的应用题。教学后记增长率的问题相对其它类型的应用题还较简单，学生易于理解，关键是找正确题目中条件。教案设计3.5（1）百分比的应用教学目标1.掌握百分率的各种形式，掌握折

3、扣、成数等概念；会求两个数的百分比（合格率、增长率、盈利率等公式）;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点掌握合格率等公式的实质及规律,在理解百分比意义的基础上提高分析问题、解决问题的能力。教学过程一、创设问题情境：例1世界上高等植物约30000种，而我国特有的高等植物有17300种。我国特有的高等植物总数

4、占世界高等植物总数的百分率是多少？（在百分号前保留一位小数）1.什么叫百分率？2.本题中要求什么百分率？如何求呢？[说明]1．复习百分率的概念，目的是为了便于引入本题中如何求两个数的百分率。2．求两个数的百分率是最基本的类型，要求学生必须熟练掌握。3．利用本题也可适时地表示我国资源丰富，激发学生的爱国热情。二、探索新知：又如：我校六年级三班有43名学生，在一次数学测验中及格的有40人，这次测验的及格率是多少？1．什么叫及格率？（及格学生人数占全班学生人数的百分率，叫做及格率。）如何计算及格率？（及格率=）2．你还能举出日常生活中其它一些类似的百分率吗？[学

5、生补充回答]在实际生活中常用的百分率还有很多，如：合格率、增产率、出勤率、成活率、出米率、发芽率等。[提问]我们如何求这些百分率呢？[学生讨论、发言][说明]通过学生自己回忆、举例一些生活中的百分率，使同学们把抽象的百分比与现实生活中的一些实际问题联系起来了。同时通过对一部分百分率的求法研究，类推到了其它一些百分率的求法。三、应用新知，尝试成功：1．2002年12月3日，在摩纳哥举行国际展览局第132次大会，确定20##年世博会主办城市。在最后一轮投票中，共有88个成员国参加了投票，中国上海赢得了54票，成为20##年世博会的主办城市。问上海在这一轮投票中

6、的得票率是多少。（在百分号前保留一位小数）2．汽车配件厂每天生产汽车零件1000个，其中次品有25个。求产品的合格率。[说明]通过这两道例题，使学生能体会到各种百分率的求法大同小异，要掌握它的计算规律。3．控制工厂排放污染物的数量和浓度，是环境保护的重要措施。据我国对82个重点城市的近3000只锅炉进行检查，已有72.7%的锅炉采取了清烟除尘的措施，达到了环境保护的标准。问共有多少只锅炉没有采取了清烟除尘的措施。[说明]求一个数的百分之几是多少是百分比应用题的一个基本类型。要求学生能熟练掌握。四、巩固练习，体验成功：课堂练习：书第91页，练习1、2、3、4

7、五、整理知识，形成结构：1．让学生总结今天学到了哪些百分率概念，这些百分率是如何来计算的。1．学生谈这节课的体会与感受。六、回家作业：完成练习册课题3.5（2）百分比的应用教时4教学目标设计1.会解求一个数的百分之几是多少的有关应用题；提高阅图能力，能根据饼图、柱状图等解决实际问题;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力;4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。目标

8、制定依据对学生状态分析教学重点握求一个数的百分之几是多少的有关应用