北师大版数学第七册《栽蒜苗(二)》导学案

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1、《栽蒜苗（二）》导学案学习目标1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。课前预习u认真阅读课本97至99页。思考：1、怎样绘制折线统计图。2、条形统计图和折线统计图各有什么特点？预习自测下面是某市2008年各月的月平均气温情况统计表和统计图。月份/月一二三四五六月平均气温/℃351015.520.724月份/月七八九十十一十二月平均气温/℃3033.32920110根据统计图回答问题。1、2008年的月平均气温从（）月开始上升，（）月的月

2、平均气温最高。2、2008年的月平均气温从（）月开始下降，（）月的月平均气温最低。3、（）月至（）之间的月平均气温上升得最快。4、（）月至（）之间的月平均气温下降得最快。我的疑问课内探究探究点一阅读课本97页内容，根据笑笑记录的蒜苗生长情况，绘制折线统计图。1、怎样绘制折线统计图？2、观察折线统计图，回答下列问题：（1）、哪几天蒜苗生长的比较快？（2）、估计蒜苗第10天大约长到多少厘米？（3）、预测蒜苗第20天大约长到多少厘米？为什么？探究点二条形统计图和折线统计图各有什么特点？条形统计图的优点：折线统计图的优点：当堂检测1、完成课本98页“练一

3、练”第1题。（1）、从图中，你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗？（2）、产生这种变化趋势的原因是什么呢？2、完成课本98页“练一练”第2题。巩固训练1、教材链接（完成数学课本→第99页→练一练→第3题）2、教材链接（完成《配套练习》→第58页→第1题，第2题）我的收获