2015春上海科教版品社五下《校园红绿灯》word教案

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1、《品德与社会》五年级下册校园“红绿灯”教案预设教学目标：1、让学生体会规则的重要意义，认识到集体生活需要规则的制约。2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律。教学重点、难点：认识到规则的意义教学过程一、激趣导入。1．看视频，说感想2．板书课题：校园“红绿灯”二、读题解题，引出规则。“红绿灯”在这里指规则三、新课探知，感悟规则。1．“玩不成的游戏”。2．你和同学一起玩游戏时，有没有出现过游戏玩不下去的情况？为什么？3．看图片，说一说，制定这些规则的原因是什么？4．小组交流讨论。（学校各处找找有哪些规则？）5．课堂“红绿灯”小贴士。四、知识链接1.默读小资料

2、：《足球裁判员吹哨子的来历》。2.讲一讲：规则是怎么来的？五、活动拓展1、情景模拟：上课睡觉；上课玩玩具；上课和同学说话……2、自制课规。六、课堂总结七、板书设计：校园“红绿灯”遵守规则快乐学习健康成长