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时间:2019-08-17
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1、2019春上海科教版品社五下《校园红绿灯》word教案教学目标:1、让学生体会规则的重要意义,认识到集体生活需要规则的制约。2、培养学生自觉遵守活动规则和学校纪律。教学重点、难点:认识到规则的意义教学过程一、激趣导入。1.看视频,说感想2.板书课题:校园“红绿灯”二、读题解题,引出规则。“红绿灯”在这里指规则三、新课探知,感悟规则。1.“玩不成的游戏”。2.你和同学一起玩游戏时,有没有出现过游戏玩不下去的情况?为什么?3.看图片,说一说,制定这些规则的原因是什么?4.小组交流讨论。(学校各处找找有哪些规则?)5.课堂“红绿灯”小贴士。四、知识链
2、接1.默读小资料:《足球裁判员吹哨子的来历》。2.讲一讲:规则是怎么来的?五、活动拓展1、情景模拟:上课睡觉;上课玩玩具;上课和同学说话……2、自制课规。六、课堂总结七、板书设计: 校园“红绿灯”遵守 规则快乐学习健康成长附送:2019春上海科教版品社五下《生命多么可贵》word教案活动目标:1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡,感受父母与我们的关爱,愿意与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。活动准备: 学生准备自己小时候的照片 自己印象最深的感动故事活动过程:一、温暖的故事1、让学生以小组为单位,展示自己
3、小时候的照片,并说最让自己感动的故事。2、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。3、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、社会大家庭1、让学生看课本第二页画面。2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、教师举例说明。5、学生谈感受,教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注,我们是社会大家庭的一员。三、生命多么美好1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生谈自己的感受,教师积极加以引导。生活多么的美好,我们应该热爱生活,珍爱自己的
4、生命。第二课时 珍爱自己 活动目标:1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难,都不能放弃,都不能失去信心。2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中,时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心,懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人,从而明白自己生命的重要意义,珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。活动准备:学生收集有关热爱生命,奋发向上的相关资料。活动过程:一、召开总结交流会1、同学们,今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。2、同学们,你们看完这个故事后有什么感受。(让学生说自己的感受
5、。)(教师及时加以引导,引导学生理解站在人生的起跑线上,我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心,要相信自己。) 3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。珍惜自己,因为这世上只有一个自己;珍惜自己,因为每个人都应当从小就看重自己;珍惜自己,因为“天生我才必有用”!如果我们连自己都不珍惜,又会去怜惜谁?如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在,又怎么要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的:“伟人的必要气质,是他自以为必须伟大起来。”可见,在别人肯定你之前,你先要肯定自己。4、根据自己收集
6、的资料,学生各抒己见,在此过程中教师可从旁点评。(1)、让学生说自己收集的资料,其他学生可以做点评,教师对学生做的点评及时地加以补充。(2)、教师可以向学生讲几个故事。如张海迪的故事,张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验!他没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学的全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事,有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送
7、给孩子们的礼物。有人说,在这篇童话里可以找到安徒生的影子,安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时,当兵的父亲不幸在战争中生病死亡,家境更贫困了。母亲不得已而改嫁,继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮,穿得又破烂,常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑,千方百计让他读了几年书,希望他长大当个裁缝。但是,安徒生在首都看到了繁华,也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈,被拒绝了;相当话剧演员,剧团经理说他“太瘦”,形象不好。为了生计,他去做木匠学徒,又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留,学唱歌,但因为天冷没衣服穿,
8、冻哑了嗓子,只好又离去。可是,安徒生并不灰心,他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、,也写散文,终于被名家赏识,作品得以发表。经过十几年的奋斗,这位贫
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