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时间:2018-04-04
《2017秋沪教版(五四制)数学二上第四单元《6的乘、除法》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标1、能探究归纳出6的乘法口诀;2、熟练掌握6的乘法口诀,能熟练地口算关于6的乘除法;3、能够利用所学的知识进行简单的问题解决。2. 教学重点/难点掌握6的乘除法3. 教学用具教学课件4. 标签 教学过程一、新授引入师:我们已经学过了加倍和减半。我们先来复习一下。生:3的加倍是(6)。(3)是6的一半。师:说得很好。师:我们来看一个小动物。出示图片。师:你们知道一只蝉有几条腿?二只、三只蝉呢?生:一只蝉有6条腿。师:自然界中有很多昆虫都是6条腿的。师:今天我们就来学习6的
2、乘除法。(出示课题)二、新授与探究探究一师:观察数射线,想一想每次跳6格,小兔跳了几次?各是几格呢?学生交流6的乘法口诀。师:你是怎么知道的?生回答。(计算;推算;迁移)探究二师:你能根据乘法算式写出相应的乘法口诀和它的交换题吗?生回答。一六得六二六十二……师:怎么样可以很快记住呢?生回答。探究三师:我们来找兄弟姐妹。出示:五六三十学生交流。生回答。师:你是怎么找到的?出示:六七四十二探究四师:仔细观察,木头是怎样排列的?生:六根木头用同一种颜色隔开的。师:一共有多少根木头?生:6×9=54(根)答:
3、一共有54根木头。师:你还能提出哪些问题呢?生回答。三、练习与巩固练习一师:老师给你前半句,请你说出后半句。生抢答。师:你们厉害!师:能不能一起背一背6的乘法口诀?全班齐背。练习二师:熟练运用6的乘法口诀进行口答。生回答。小组开火车。师:你用的是哪一句乘法口诀?生回答。练习三师:我们用今天学习了6的乘除法,我们来解决生活中的问题。(1)生:6×5=30(支)答:5盒这样的蜡笔一共有30支。师:你是怎么想的?(2)生:18÷6=3(个)答:每堆有3个萝卜。师:为什么用除法?生回答。练习四师:请你和你的同
4、桌一起合作,动动脑筋把这些空填上。学生交流。生汇报。师:你还有哪些填法?生汇报。 课堂小结四、本课小结1、6的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差6。2、运用口诀可以计算有关6的乘除法。
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