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时间:2018-04-04
《冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、热爱劳动教学目标 (一)知识目标 1.知道值日生的任务和做值日的顺序。 2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 (二)能力目标 1.初步养成良好的劳动习惯。 2.通过生活中的劳动,掌握一定的劳动技能。 (三)情感、态度与价值观目标 激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。重点难点 教学重点 使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 教学难点 激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。教学过程 【导入新课】 老师:同学们,昨天放学时,我们班的环境卫生状况是怎样的呢?
2、学生:(略) 老师:现在大家再看看我们班是什么样的状况呢? 学生:(略) 老师:环境卫生是不是有了很大变化?教室多整洁啊!这都是谁的贡献呢? 学生:(略) 老师:这多亏了值日生认真做值日!(过渡) 【讲授新课】 一、认真做值日(板书) (一)为什么要做值日 老师:我们为什么要那么认真地做值日呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) 老师:值日既是为集体服务,为大家创造一个整洁的学习环境,同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习,所以需要
3、大家认真地值日,大家说是不是啊? 学生:(略) (二)怎样做值日 老师:大家打开课本第五十四页,我们看看图中的同学是怎样做值日的? 学生:(略) 老师:在值日时要进行合理的分工,然后分次序(先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。)来完成值日,这样才能又快又好的完成值日。 (给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”,详见文本资源。) 老师:下面我们请今天的值日生说一说,他们是怎么做得?怎样使我们的教室整洁呢? 学生:(略) 老师:让我们先来夸一夸今天的值日生吧! 学生:(略) 老师:(问受到大家
4、表扬的值日生)听了大家的表扬,你们有什么感受呢? 学生:(略) (让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”;图片“擦地”、“擦桌子”、“值日(一)”、“值日(二)”、“做值日(一)”、“做值日(二)”、“扫地”、“认真做值日(二)”、“认真做值日(一)”。) 老师:做值日是爱劳动、爱集体的表现,但有的同学没有认识到做值日的意义? (让同学们欣赏图片“这样值日好吗?”。) 老师:大家说一说:图中的同学这样值日好吗?为什么? 学生:(略) 老师:说一说你们今后打算怎么做值日呢? 学生:(略) 老师:大家都想做
5、一个爱劳动、爱集体的好同学,这很好,下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏目吧!看看你哪一项做的好,哪一项需要改进。 学生:(略) 老师:值日是爱劳动、爱集体的表现,但我们不仅要在学校值日劳动好,还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。(过渡) 二、热爱劳动(板书) 老师:我们打开课本第五十六页,分别看一看几幅图中的同学在做什么?然后说一说。 学生:(略) 老师:他们在家里做自己力所能及的家务劳动,我们不仅要在学校热爱劳动,在家里或其它场合也要热爱劳动,从小做个热爱劳动的好孩子。 学生:(略) (让同学们欣赏视频“学
6、做家务”、“自己的事情自己做”。) 老师:下面大家说一说,你打算怎么做呢? 学生:(略) 老师:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动,积极主动做家务活,都能成为爱劳动的好孩子。 【课堂小结】 通过这节课的学习,大家知道了认真值日是爱劳动、爱集体的表现,掌握了一些值日的技能和方法,激发了学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
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