2018春北师大版语文二年级下册8《体育世界》word教案

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1、第八单元：体育世界教学目标：1、会认4个生字，会写7个生字。2、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物。3、通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。4、利用信息技术，使学生在课堂上通过小组合作学习体育歌谣、词语，培养学生间的合作交流能力和意识。教学重、难点：1、了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。2、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。3、培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。教学准备：生字卡片、

2、课件课时安排：2课时第一课时教学导入：一、激趣导入，揭示新课。1、同学们喜欢上体育课吗？请请介绍一下自己喜欢的体育项目。我喜欢踢足球。我喜欢跳绳。我喜欢拔河。……2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。二、图文结合，愉快识字。1、课件出示课本54----55页插图，并给图画配上说明。同桌说说这些小朋友在干什么？明明在打网球。红红在跳绳。……2、学生图文对照自由认读词语。3、同桌互读，纠正字音。4、检查认读词语情况。（不出示图画）5、游戏：手拉手——重新建立图文联系，用“——”把图画与文字联系起来。6、检查生字认读情况。师：你们这么快就连完了？生字全都认识吗？能通过我的考验吗

3、？（出示生字：球、羽、网、跳、绳、板、划、踢、筋、铁、荡）生：多种方式认读。师：好厉害，都会读了，能介绍一下识字的窍门吗？生：两个“习”就组成“羽”。……三、自主探究，练习书写。1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮。2、自主书写。3、把自己认为写的漂亮的字圈起来。3、评价。四、拓展延伸，引导实践。1、同学们今天开心吗？课下与小伙伴们一起玩有趣的游戏吧。老师只有一个要求：把游戏的名称记下来。2、在妈妈的帮助下制定一个锻炼计划。第二课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。老师知道你们都喜欢上体育课，你最喜欢什么体育项目？（学生自由发言）这节课我们就一起到体育世界里去看一看还有

4、那些丰富多彩的运动项目。板书课题：体育世界二、图文结合，自主识字。1、出示图，观察：图上的小朋友在干什么？2、小组内把体育活动名称和图对照起来读词语。3、出示词语：不看图你还认识这些词语吗？多种方式读词语。4、检查识字情况：出示要求认的字。小组内交流识字方法。5、指名读，可以组词或练习说话。三、观察字型，练习书写。1、指名读要求写的字。2、观察每个字在田字格里的位置。3、说说哪个字最难写？4、指导书写。5、学生练习书写。6、全班评议：你觉得谁写的好？哪个字写的好？四、总结收获，课外延伸。1、谈收获。2、今天我们又知道了这么多有趣的体育运动项目，把你喜欢的运动项目编成歌谣，下

5、节课交流。