2015春辽师大版品社四上《做生活中的勇士》word导学案

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1、科目品德与社会年级四年级教师徐素红汤河学校导学案（品德与社会科）2013年10月15日制订年级四年级教师徐素红课题做生活中的勇士第课时课型单一课达成目标1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。重点1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。难点1、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。2、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。教学流程导入安全常识教育：一、谈谈自己的经历你遇到过困难吗？你是怎样做的？二、成果展示会三、不怕失败如果失败了怎么办？

2、勇敢者：勇于面对困难，想办法克服困难，磨练意志，使自己变坚强。退缩者：半途而废，找借口，看着其他人，自己不动手去做。如果遇到书41页图中的事，应该怎样做？播放课件爱迪生苦心钻研，终于发明电灯的过程。如果失败了，我们要树立信心，锲而不舍，勇于战胜困难。同时，我们也要机智灵活，勤劳动脑，想办法解决困难。设立“我是勇敢者”奖，给勇敢者颁发奖章，鼓励学生长期挑战新问题，勇攀新高峰。汇报：“我对困难说句话”。讲述自己战胜困难时的心情和收获。看书上的图，说自己的做法。观看课件，谈体会。挑战新问题，勇攀新高峰。四、课堂延伸通过发言，同学们已经知道树立克服困难的信心是成功的第一步

3、。板书设计8、做生活中的勇士勇敢者：勇于面对困难，想办法克服困难，磨练意志，使自己变坚强。退缩者：半途而废，找借口，看着其他人，自己不动手去做。 教学反思学生课堂达标率100%原因分析改进措施学生对于喜欢直观现象，愿意参与到活动中来。教师本课亮点结合自己的生活实际，学生比较有感触需改进措施教师多督促比较有惰性的学生，让其参积极思考。附课件：