2015春西师大版语文一下第四单元《反义词歌》word教案

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1、4、反义词歌教学目标VAf~,T]Ww：1、认识本课15个生字，会写8个生字。uf,4GPo,2、运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。{O*<1v9<3、初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。~I6Er6$C^教学重、难点：sFdp!M}2通过读课文认识15个生字，会写8个字。初步认识什么是反义词、积累反义词。NLM]KT教学准备：p8y_uNQE生字卡片，反义词挂图。F.?
`<7教学过程：2课时

2、E!()j=u814ZN}一、观察比较，激趣导入[.

3、B)W);1、教师拿出黑白相对的纸，提问：小孩们，你发现老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说“黑——白”，教师板书在黑板一角。然后请小孩们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发现“大——小”并板书。qEKTSet?2、教师小结：像“大——小、黑——白”这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今天，我们就来学习反义词歌。evPr~_PRlW:_t二、初读课文，认字识词{yU1db^1、学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把

4、自己勾出的这些反义词多读几遍。(,Yb]/O*2、小组合作：交流自己刚才找到的反义词，小组成员共同努力，把字音读准，并找出值得音的生字并作上记号。:N^1T6v3、教师检查小组学习情况0"o<(1（1）汇报找到的反义词组（教师根据学生的汇报情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）XEV-D9n（2）指名读}uWJ在学生读的过程中引导说出“仔”是平舌音，“深”是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记住它们。FQB)rxP（3）开火车读、齐读JU:!lyd4、互动合作，强化认识KgVit+4u/（1）

5、指名和老师对着读(.P;VH9R（2）同桌对读，加深记忆
Ri4_zb5、小组比赛读，会拼读，会组词，会说句子。6、全班齐读，巩固生字的认读。7、认读“对”三、学生再读反义词歌，选择自己喜欢的一对反义词练习说话，先在小组内说，再全班交流，说评结合，加深理解。xC`Hm?kM四、拓展延伸，实践迁移%9[GP7?1、看图说反义词FR0
zK=2、交流课前找到的反义词，并选择几个写在课后的田字格里。ogMLv}板书设计：反义词笑---哭甜---苦仔细---马虎新---旧明---暗容易---困难快-

6、--慢深---浅安全---危险教学反思：G#5Cyu<r!p]`pUw{vi41`0-0)E&2