2015春山东版品社四上《去哪儿买东西》word教案

《2015春山东版品社四上《去哪儿买东西》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、去哪儿买东西柳林中心小学高颖教学目标1、了解不同的购物场所及它们的特点。2、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。3、了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学重点指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学难点让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。教学过程一、联系生活，问题引入。1、同学们，平时你都去哪些地方买东西？2、照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。二、合作探究，分组讨论不同的购物场所的特点。1、小组讨论，教师课件展示。超市商品种类最多，价格较便宜，质量合格，可以直接和商品接触，便于选到称心的商品。人较多，购物环境拥挤，结账有时

2、需要排长队，缺乏高品质的商品。百货商场商品种类较多，质量好，购物环境舒适，结账方便。商品价格较高，不能和商品直接接触，选购不方便。专卖店专门销售某一类商品，品种丰富，选择余地大，质量可靠。只能购买某一类产品。农村集市离家近，购物方便，菜品新鲜，价格低廉。只卖肉、菜、水果等，要讨价还价。二、“我是小小导购员”模拟活动。1、任选三名同学当“导购员”。3、学生模拟买卖商品，教师巡视。4、其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。三、了解新颖的购物方式。1、先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的

3、选购、付款方式。2、观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。3、比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？4、指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。六、扩展训练。1、让学生讨论未来的购物场所应该怎样？2、小组共同绘画未来的购物场所。3、教师从旁点拨，鼓励学生发散思维。七、深化教育，拓展生活。1、同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉物美商品，使用便捷的购物方式。2、在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学习收获。板书设计去哪儿买

4、东西购物场所：超市、小卖部、集市…现代购物方式：网上、电视…